粵語歌文化歷史研究者,喜歡鑽研文字與音樂的創作,也喜愛數學與棋藝等等。
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2010-01-14 07:39:38
chinaunix网友2010-01-14 10:35:03
學生未讀過洛氏的著作,從老師摘要所見,其理論有些地方可能是値得推敲的。 那些長於七字的句子,學生以為還應該適當斷開。還以《水調歌頭》為例,該詞牌十一字兩句的地方出入很多,上六下五、上四下七都有,前後兩片不同,故洛氏認為其不應斷開有一定的道理,但在以這個詞牌填的某些作品中,有很明顯將十一字分成上四下七兩句的。如賀鑄「南國本瀟灑」一例,中間兩個十一字句為「台城遊冶,擘箋能賦属宮娃」、「舊時王謝,堂前雙燕過誰家?」「冶」、「謝」皆是押韻字,應斷開。
chinaunix网友2010-01-14 10:35:03
學生未讀過洛氏的著作,從老師摘要所見,其理論有些地方可能是値得推敲的。 那些長於七字的句子,學生以為還應該適當斷開。還以《水調歌頭》為例,該詞牌十一字兩句的地方出入很多,上六下五、上四下七都有,前後兩片不同,故洛氏認為其不應斷開有一定的道理,但在以這個詞牌填的某些作品中,有很明顯將十一字分成上四下七兩句的。如賀鑄「南國本瀟灑」一例,中間兩個十一字句為「台城遊冶,擘箋能賦属宮娃」、「舊時王謝,堂前雙燕過誰家?」「冶」、「謝」皆是押韻字,應斷開。
chinaunix网友2010-01-14 10:35:03
學生未讀過洛氏的著作,從老師摘要所見,其理論有些地方可能是値得推敲的。 那些長於七字的句子,學生以為還應該適當斷開。還以《水調歌頭》為例,該詞牌十一字兩句的地方出入很多,上六下五、上四下七都有,前後兩片不同,故洛氏認為其不應斷開有一定的道理,但在以這個詞牌填的某些作品中,有很明顯將十一字分成上四下七兩句的。如賀鑄「南國本瀟灑」一例,中間兩個十一字句為「台城遊冶,擘箋能賦属宮娃」、「舊時王謝,堂前雙燕過誰家?」「冶」、「謝」皆是押韻字,應斷開。
chinaunix网友2010-01-14 10:35:03
學生未讀過洛氏的著作,從老師摘要所見,其理論有些地方可能是値得推敲的。 那些長於七字的句子,學生以為還應該適當斷開。還以《水調歌頭》為例,該詞牌十一字兩句的地方出入很多,上六下五、上四下七都有,前後兩片不同,故洛氏認為其不應斷開有一定的道理,但在以這個詞牌填的某些作品中,有很明顯將十一字分成上四下七兩句的。如賀鑄「南國本瀟灑」一例,中間兩個十一字句為「台城遊冶,擘箋能賦属宮娃」、「舊時王謝,堂前雙燕過誰家?」「冶」、「謝」皆是押韻字,應斷開。
chinaunix网友2010-01-14 10:35:03
學生未讀過洛氏的著作,從老師摘要所見,其理論有些地方可能是値得推敲的。 那些長於七字的句子,學生以為還應該適當斷開。還以《水調歌頭》為例,該詞牌十一字兩句的地方出入很多,上六下五、上四下七都有,前後兩片不同,故洛氏認為其不應斷開有一定的道理,但在以這個詞牌填的某些作品中,有很明顯將十一字分成上四下七兩句的。如賀鑄「南國本瀟灑」一例,中間兩個十一字句為「台城遊冶,擘箋能賦属宮娃」、「舊時王謝,堂前雙燕過誰家?」「冶」、「謝」皆是押韻字,應斷開。