发布时间：2014-10-11 10:16:49

　　对于孩子的数学学习，市场上面出现了很多教学机构，其中至慧学堂在数学教学辅导上面花费了很多心思，他们抛去了传统的教学方式，将哈佛案例教学法全方面的运用到各个年龄段的课程中，注重启发和讨论，强调课前预习，课堂互动和课后总结，在潜移默化中帮助孩子养成良好的学习习惯，并且提升孩子主动思考和学习的能力，.........【阅读全文】

发布时间：2014-09-29 11:43:22

　　行程专题可以说是难度最大的奥数专题。　　行程难，难度最大的奥数专题　　类型多：行程分类细，变化多，工程抓住工作效率和比例关系，而行程每个类型重点不一，因此没有一个关键点可以抓　　题目难：理解题目、动态演绎推理——静态知识容易学，动态分析需要较高的理解能力、逻辑分析和概括能力　.........【阅读全文】

发布时间：2014-09-26 17:03:05

　　“应用题”何以在10年前颁布的“数学课程标准”中被除名了呢?“应用题”被除名这件事带来了什么启示呢?“应用题”被除名已成为事实，那还有什么可以不被除名呢?这些问题导致我们忧虑——数学教育安全吗?　　得邱学华先生赐稿《为“应用题”正名》时，我正埋首于明朝学者王文素著、今人刘五然教授等校注的《算学宝.........【阅读全文】

发布时间：2014-09-25 14:48:24

　　数具体的东西必须让口、眼与手协调一致，最后说出总数是多少 ，开始时鼓励孩子跟大人一起鹦鹉学舌地数。　　第二，经常比较。在广泛数数的同时，要经常比较(有明显差别的)，物体的大小、长短、高矮、宽窄，和家里有哪些形状的东西。经常跟孩子画正方形、三角形、长方形、圆形、半圆形等几何相互比赛，看谁认得.........【阅读全文】

发布时间：2014-09-24 17:37:16

　　一、主题的产生：一天早上入园后，我发现小朋友都围着李仁杰在叽叽喳喳的说着什么，近前一看，原来小朋友都在看李仁杰穿的新T恤衫，上面非常醒目的印着“23”，张涵小朋友问：“你的衣服是花23元钱买的吗?”“不是，他的衣服是23号”志群反驳道。“我觉得他的衣服是23号这天生产的，所以印了23”。梦飞小朋友说。“你.........【阅读全文】