“松绑令”的实施

作业“松绑令”近日开始在广州部分小学流行。内容可大致概括为：今天作业太多，你可以少做；今天太忙，你也可以暂时不做。有学校表示，此举目的在于家校协调一致共同培养好孩子。对学校有意逐步解除孩子身上的“枷锁”的做法，大部分家长表示支持，认为这是孩子的“福利”；但也有少数家长却认为，对孩子太宽松不利于孩子提高成绩。

但长期关注教育的人都清楚，在现实生活中，学生课业负担普遍过重。主要表现为“三过”，即知识过纲、作业过量、完成过时。由此，直接导致学生产生“三过”：休息过少，压力过大，负担过重。广州部分小学对学生作业的“松绑”试水，是对减轻学生作业负担过重的一种可喜探索。相信孩子们一定会为此举双手赞成，并欢呼雀跃起来的的，这些措施可说是解了孩子的心结呀。
充分向学生讲清“松绑”不等同于“解绑”。 作业“松梆”，关键是适当放“松”，并非完全“解”开。学生还是有作业要做的，但变成了做少一点，做精一点，做好一点。为此，学生要充分抓紧课堂时间，提高学习效率，为完成作业打好知识基础，做好高效铺垫；此外，作为家长要充分理解并支持学校工作，深入领会松绑内涵，切不可将手中的作业多少裁量权当“令箭”，轻易降低要求；还有，老师们务必要认真贯彻素质教育理念，科学布置作业，向作业的“精炼化、高效化”方向多努力、多实践。