蒙特梭利教育法《文化科学》

　　蒙台梭利认为语言是我们思想的集合，是智慧的工具。语言的发展是与社会背景、整体文化的发展有关的。蒙台梭利认为语言是有敏感期的，错过敏感期会出现障碍。语言的学习来自听、看、模仿、练习和成人正确的辅导。蒙台梭利认为科学文化教育就是讨论我们环境中的人、事、物之间的关系。蒙台梭利认为孩子就是环境的一部分，孩子是离不开文化的，孩子是文化的一部分。科学文化是一种自然的倾向，是一种生活化的东西。人类对某种文化认识的越多，就越能适应那里的环境。蒙台梭利认为科学就在身边，是无处不在的。孩子学习科学文化不只是让他们更聪明，最重要的是让他们了解环境，进而尊重环境、尊重他人、尊重自己，是孩子喜爱学习、喜欢研究、增进信心，对人与世界充满爱。