发现美

你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。爱是教育的基础，爱是教师无声的誓言。对孩子多一份爱，多一份耐心，沙漠也会变成绿洲，枯枝也会发芽。爱迪生的妈妈拥有耐心，才终于成就了一位蜚声世界的大发明家。孔子云己所不欲，勿施于人，让我们蹲下来，以学生的心灵去感受，用学生的大脑去思考，用学生的眼光去看待，用学生的心灵去体验，以学生的兴趣去爱好。孔子又云有教无类，我们要从爱出发，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。罗丹说：美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。作为教师，我们要睁大一只眼去发现他的闪光点，眯缝一只眼去看他们的不足。良言一句三冬暖，所以，赞美学生吧，你情真真，意切切的赞美能点燃学生的希望之火，唤起学生的进取心，也为你赢的他们的信任和爱戴。
职专类学校的生源比较差，教育中面临的问题多。问题是困难也是挑战，意味着职校的教师更要具备研究的能力。然而作为教科室主任，自己首先必须是教育研究大海中出色的游泳高手，否则自己没有游泳的本领却老是拉教师入水游泳，或者站在教育研究的岸边，只是一味地呐喊呼吁，那是无法引领一个团队。
从年走上教科室岗位，至今刚好十年整。这十年里我参与过四个省级课题，四个市级县级课题，有的是自己独立研究的，有的是与人合作研究的，有失败也有成功，失败让我积累了经验，成功让我生成了智慧，提升了思想。
记得开始研究课题十分功利，比较务虚，只着眼于查和写，所谓的查就是查相关的课题资料，所谓的写就是开题报告和结题报告的撰写。所以课题缺乏行动，缺少个性，缺少研究的事实，没有相关的材料依据和数据论证，如县级课题中职学校利用信息技术开展课程整合的研究。年和年先后参与研究省级课题中等专业学校校本课程开发的实践研究职校实效性德育模式的构建与实践，感觉课题是为了解决问题，改变现状，必须针对问题来开展研究。年与潘丹校长一起参与县级课题职业学校专业性学生社团建设的行动研究，从中领悟到选择课题不仅要考虑到研究的价值性，还要考虑到人员组合的最佳性，才能保证研究的高效性。然而觉得最为成功的是年开始参与研究的绍兴市课题职业学校学生社团企业化运营的行动研究，我对每一次课题行动及时关注，及时收集资料，及时思考，行动和思考交互进行，研究更趋于成熟。
在行动中研究，在研究中提升。正是不断地研究，不仅使我发现问题的敏锐性越来越强，懂得问题如何***，又如何放大，而且对研究资料的驾驭能力、取舍能力和分析能力也越来越强。于是相应的课题论文职业学校学生社团企业化运营的实践、与政府机关合作开发校本教材的实践与思考、中职德育课堂冷场的成因与对策、中职德育教师应开发的三种教育资源等几十篇论文不断地发表和获奖，同时也收获了各种荣誉：诸暨市优秀教师、诸暨市教科研先进个人、诸暨市名师培养对象、绍兴市科学社会主义研究学会会员。