三思三创学习体会

市委市政府“三思三创”动员大会召开之后，“思进思变思发展创业创新创一流”主题教育实践活动的精神理念深入人心。“三思三创”活动以解放思想为先导，以转变作风为保障，以争创一流为目标，着力在优化服务环境上求突破，在破解发展难题上求突破，在解决人民群众反映强烈的突出问题上求突破，在创新体制机制上求突破。
通过对“三思三创”的学习，我觉得我们应该树立为学生服务的意识。作为一名叫教师，除了教会学生学习之外，更重要的是要教会学生如何做人。“十年树木，百年树人”，我们的育人工作不可懈怠。
思变创新：就是要我们解放思想，不因循守旧固步自封，就是让我们创新工作机制，创新工作方法。在教学上，要有创新的精神。要不断更新教学理念，跟上时代发展的脚步。平时，利用工作之余，多看各种书籍，充实自己。使自己拥有更多的知识，努力做到厚积薄发。在备课中，做到独创，要有自己独特的想法。同时，也要顾及到学生的实际情况，努力体现“以生为本”的理念。工作中，严格要求自己，使自己在原有的基础上更紧一层。
在和学生的交往中，努力做到蹲下来，和学生平等相处。遵循学生的心理发展规律，重视学生心理的研究与摸索。针对我们班的实际情况，由于有些孩子比较特殊，我想还是特殊学生特殊对待，做到孔子先生提倡的“因材施教”。多花一些时间，多花一些精力，去了解学生，努力走进孩子的心灵。万变不离其宗，我觉得对于孩子，最为重要的还是一个字“爱”字当头。希望经过我的努力，能走进孩子们的心里，了解他们心中的想法。让他们能够健康茁壮地成长。争取让每一个孩子感觉到在我们第二实验小学读书，是一种幸福的生活，将来留下一个美好的回忆。
经历从日常生活中抽象出数的过程，认识万以内的数小数简单的分数和常见的量，了解四则运算的意义，掌握必要的运算包括估算技能。经历直观认识简单几何体和平面图形的过程，了解简单几何体和平面图形，感受平移旋转对称现象，能初步描述物体的位置，获得初步的测量包括估测识图作图等技能。对数据的收集整理描述和分析过程有所体验，掌握一些简单的数据处理技能，初步感受不确定现象。
经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系的过程，认识亿以内的数，了解分数百分数负数的意义，掌握必要的运算包括估算技能，探索给定事物中隐含的规律，会用方程表示简单的数量关系，会解简单的方程。经历探索物体和图形的形状大小运动和位置关系的过程，了解简单几何体和平面图形的基本特征，能对简单图形进行变换，能初步确定物体的位置，发展测量包括估算识图作图等技能。经历收集整理描述和分析的过程，掌握一些数据处理技能，体验事件发生的等可能性，游戏规则的公平性，能计算一些简单事件发生的可能性。
本学段对基础知识和基本技能的评价，应遵循标准的基本理念，以本学段的知识与技能目标为基准，考察学生对基础知识和基本技能的理解和掌握程度。应当强调的是，学段目标是本学段结束时学生应达到的目标，应允许一部分学生经过一段时间的努力，随着知识与技能的积累逐步达到。