開心淚 問有誰共鳴
幸好澤澤媽媽Yolanda生性倔強，她決定了的事誰也勸不動，繼續她親自設計，並以愛心、耐心、決心嚴格執行的密集式家居訓練，三個月後，奇蹟出現！澤澤第一次執筆寫下自己的洋名Louis，也就是自閉兒「努力試家居課程」(Louis Program)的起源。
1995年10月20日，澤澤寫下了一個完整句子：「Daddy I love you」，媽媽忙不迭將它傳真給身在海外工作的黃爸爸，「他當時的興奮程度，比起升職和中彩票都有過之而無不及，其他人根本就無法明白。」
面對孩子微小的進步，便已樂不可支，這種心情，惟有曾為自閉孩子流過無數眼淚的父母才能有共鳴。
成功個案激勵人心
Yolanda的成功，鼓勵了不少父母，令他們頓悟單對單密集持續式家居訓練對自閉兒的價值。可SK坦承，留港單打獨鬥，籌備和教授努力試課程，有時著實疲憊不堪。「很多人問我們，你倆一個是IT人，一個是護士，為甚麼要放棄自己的專業，搞這個課程？」
其實答案很顯淺，全世界每年有好多個護士和電腦科技畢業生，但要將一個低功能、有大腦障礙、欠語言能力的孩子，培養成為一個比起普通同齡學生也要自信、快樂、負責任的人，這種課程全世界沒有一所大學有本事提供。
黃爸爸黃媽媽放下專業，在澳洲、香港和中國全情推廣「家有自閉兒，全家努力試」的信念，強調「毋須排隊輪候專家，父母也是貼身專家。」因為他們相信：沒有人夠父母有耐心，可以全面照顧孩子生活五方面：
1.改行為，
2.識溝通，
3.學自理，
4.讀和寫，
5.交朋友。
欠缺社會支援，亟待正確訓練的自閉孩子(海星)何其多，拾海星的人暫時卻只有眼前兩個……
外一章
1.IT爸爸的剖白
SK 常說：「有錢都解決不了的問題，才是問題。」 就像社會對自閉家庭的諒解和支持。「我也是人，也有軟弱的時候。」他自我剖白：「兒仔三、四歲時，我仍未接受到他有自閉症。當時好傻，傻到連同事都唔敢講。」
傻的不僅是他，早兩年，燒炭流行，好些自閉症家庭趕上了尾班車，集體自殺，「因為他們看不見有出路。」曾經滄海，SK深明箇中辛酸，他幾經掙扎，放棄了電腦專業，除了因為信仰，更因為他深信：「需要有一個爸爸出來，做番爸爸的工作。」
「社會地位愈高的，愈難面對，尤其是醫生、教授等專業。」
「香港對自閉症人士的資源，再過廿年也未必能追得上歐美，何況現在再緊縮！但連普通人也要終身學習，又何況是自閉兒！」他憤憤不平地說：「曾有特殊教育人士打電話給一位媽咪說：『你個仔又聾又弱智又自閉，我們寧願教四十個其他孩子，都不願意教十個你這樣的兒子！』」
相片由黃兆祺提供
幸福不是必然的，今日黃兆祺與自閉症兒子澤林的喜悅，經過了無數艱辛，
媽媽Yolanda功不可沒。不足為外人道的旅程，令他們卯足勇氣，在澳洲，
在香港和中國致力推廣自閉兒家居教育。
2.天才的迷思
不少人將自閉兒標籤為弱智，這絕對是謬誤，自閉症患者多有學習及語言發展遲緩，但其中1/3 I.Q. 正常。而最特別，也最常被渲染的，是其中僅佔2%的 亞氏保加症(Asperger Syndrome)患者。他們屬於高功能，沒語言遲緩，具有數學、圖象記憶、過目不忘等特殊能力。「但最害死人的就是這個神話。」SK：「如果個個家長都等自閉孩子變天才，而錯過提早訓練的良機就弊了。」
荷李活影片《Rain Man》中，德斯汀荷夫曼扮演的Raymond，就是這樣一個天才，他對日常生活處理不來，但賭場上卻所向披靡，請教專家，劇本可夠寫實？
SK笑指：「有真有假。過馬路時轉了紅燈，便固執地站在路中央，真的。執著於穿某一類型的衣物，也是真的。會快速心算，真的。可要想像對手下一步出甚麼牌，自閉者卻是無此能力。」
3.2003年今日 三個年輕人 三條出路
個案一：黃澤林。十八歲，男性，低功能自閉兒。現在澳洲唸書，快要畢業，已開始每星期返兩日工做包裝。媽媽說：「他是個很乖的小工人，每一個步驟都不會遺漏。」 事實上，這正是自閉症患者的特性，他們的大腦有別於常人，精於結構性解讀，和一般人都不耐煩的刻板式重複工序；相反，他們的想像力卻極貧乏，同理心和透視別人情緒的能力均付闕如。
今日，澤林依然不懂講話，但經過長時間家居訓練及學校配合，已曉得對應媽咪的問題回答：「Mama I love you.」 甚至在有需要時主動用口型說：「I want Coke.」 有禮貌、會社交、很懂得照顧弱小的澤林，頗受友儕歡迎呢。
相片由黃兆祺提供澤林畢業後在澳洲普通工場返工，SK說：「工場的主人很愛阿澤，
因為他平時不會八卦，不會講波經，一個人做足三份人的工作，
連帶其他工友開小差的工作也義無反顧包底。」2009年9月最新消
息，他由一周開工三天，減為一周開工兩天，因為工場成本不足。
個案二：阿文(化名)。二十二歲，男性，高功能自閉兒。現在家中負責買菜煮飯做家務，曾嘗試返庇護工場，但被人欺負，父母不捨得讓他再去。日常功課是抄電視節目表，一整本巴士路線表唸得滾瓜爛熟，爸爸有疑難時也會打電話回家問路呢！
可惜，阿文雖然具備語言能力，卻不曉得與人溝通，對話時有一搭沒一搭，完全沒有眼神接觸，只有家人或有技巧如 Yolanda 才能抓住脈絡，將對話延續下去。周全的保護下，潛能卻苦無機會發揮，SK 感慨地說：「沒有訓練，高功能也會變低功能，低功能（Low function）就變成無功能（No function）。」
個案三：魚仔(化名)。廿多歲，女性。現住在院舍，每星期回家一次，有行為偏差、感覺綜合失調。壞習慣壞行為如偏食、傷人、自傷、亂發脾氣等，養成多年，如今只能逐少改善。認知及溝通能力方面，SK 的意見是：「家居訓練只怕無，不怕遲。澤澤九歲多才踏出第一步不也是遲嗎？當然，到了成年才訓練，要跟他們肉搏鬥力，無疑困難重重，但若教會他們自顧，讓他們贏回做人的尊嚴，怎也是值得的。」
延伸閱讀
網站：
(HK)
(ASA)
(UK)
(Europe)
讀本：
《衝破障礙》（自閉症兒童家居學習課程）黃嚴麗慈著，突破出版社
《Time》（2003 年 9 月 8 號），「Girls, Boys, and Autism」
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撰文：Z的休假
