“毛毛蟲”走出愛讀書的人

“毛毛蟲”走出愛讀書的人
4月2日是丹麥兒童文學大師安徒生的生日,是國際兒童讀物聯盟確定的"國際兒童圖書日",每年的這一天,安徒生都會在全球無數小朋友的閱讀中"重生"。 2007年,我國也將這一天定為"中國兒童讀書日"。

今天上午8點第一節上課鈴聲一響起,蒼南實驗一小的校園裡又傳出詩歌的朗讀聲:"向著明亮那方/哪怕燒焦了翅膀/她要飛向燈火閃爍的方向/夜裡的飛蟲啊……"

該校每天把上午第一節課設置成50分鐘,其中前10分鐘為晨誦時間。校長金志明說,晨誦不在於記住多少知識,而是讓孩子們在經典詩歌的誦讀中感受詩歌所傳達的感恩、優美及音樂感。

清晨,全班同學一起誦讀現代詩文、經典詩詞;午間,伴隨著廣播裡輕柔的音樂,全校學生自由地閱讀;晚上,或寫閱讀隨筆或與父母分享閱讀的體會。在蒼南縣第一實驗小學,學生們都養成了這樣的學習習慣:每天的學習生活自閱讀開始,從閱讀結束。該校從2005年開始推行新教育兒童閱讀課程,讓"晨誦、午讀、暮省"成為學生們的生活方式,並一直堅持至今。

該校的"書蟲們"還在學校的綠苑博客上開設了"毛毛蟲部落"專題,這是立足校園,輻射社會的兒童閱讀公共資源平台,可以下載,可以交流閱讀心得。如今這個讀書部落已經成為我國知名的兒童閱讀網絡平台之一。今天下午,我們點擊"毛毛蟲部落",發現這個建立兩年多的博客訪問量已超過16.7萬人次,當地的孩子也都喜歡去那裡交流粘貼閱讀體會,爭當讀書"毛毛蟲"。

在蒼南實驗一小,如果說老師是"書香種子",孩子們就是"讀書毛毛蟲"。 "毛毛蟲"一入學,"書香種子"就會送給他們一本精心選編的《綠苑誦讀本》,那是學校結合學生的閱讀年齡、閱讀水平,精選出的古典詩詞、兒童詩歌等。該校老師介紹說,低年級學生主要是閱讀圖畫書、講故事,到三四年級則開始閱讀歷史故事與人物傳記,而高年級則加大自然科學方面的閱讀,將閱讀與兒童文學創造相結合。名博推薦：