高中信息技术教学经验交流

高中信息技术教学经验交流

By  小鱼 发表于 2009-5-26 8:55:00 

2009年5月21日在德才高中进行了新任教师公开课及校际交流活动。在交流会在抚顺十中宋莉莉老师做了学科教学经验交流，该经验针对现阶段高中信息技术存在的问题进行了剖析，具有可借鉴之处。现将此交流稿提供给大家，望广大信息技术学科教师能够结合自身实际教学，提出更多的、更好的、更有效的教学管理经验，为学科发展献技献策。

 

很荣幸能在这里和各位老师针对信息技术教学中遇到的问题及我们的解决方法进行交流。现在从四个方面谈一谈：

一、        现有的学生状况及知识结构水平存在异

由于初中教学水平的差异及各种客观因素导致高中学生的信息技术水平参差不齐，有的学生对电脑的基本操作驾轻就熟，能够非常熟练的运用电脑上网，有的学生则可能连电脑都没用过，学生们的信息技术水平呈现出一种两极分化的局面。

针对该问题，我们采用了学生互助学习和多层次任务单的设计的方法来加以解决。所谓学生互助，就是让学生自己找到一个可以共同进步的学习伙伴，这样可以让他们在学习的过程中得到互助，也适当减轻了我们信息技术教师的零与非零之间起点的矛盾，事实证明，这个办法很好。为了关注每一个学生的发展，我们在每次实践操作前都下发学习任务单，在上面设立了不同层次的操作任务及一些相关知识内容的阅读资料，不同的任务有不同的分值，这就大大调动了学生的积极性，参与实践操作与完成任务的学生也大大增多了。各种基础的学生在课堂上都不会出现不知道干什么的现象。

二、        制作系统安装软件的选择原则

      考虑到学生的学习兴趣及个别学生实践操作时总会出现我们讲一种软件而学生打开其他软件的现象。

于是，我和老师研究，尽量在计算机中安装尽可能多的，学生一看就会，点开可以自己探索的软件，可以自主学习这些软件的使用，并能提高学生的信息素养。于是我们在计算机中我们除了安装OFFICE外还安装了光影魔术手、绘声绘影、打字软件、FLASH软件、PS软件等一些学生比较关心比较感兴趣的软件。事实证明，这样做也达到了一定的效果，至少有一部分学生对教师讲的内容不想操作时，可以安静的坐在那研究其他内容，而不至于扰乱课堂。

三、        教材内容的处理

这里我重点谈一谈本学期我们对《多媒体技术应用》选修模块的教学内容的处理。

从学生的兴趣出发，我们在学习“多媒体技术应用”模块时，有图形图像的处理一内容，如果按原有的教学内容的选取我们会选择PS软件进行讲解，在我组内李老师的推荐下我们在选择了一款目前比较流行的而且实用性强，简单易掌握的“光影魔术手”软件，这款软件我们主要让学生掌握了补光和白平衡处理，抠图换背景、图片的分层次组合、人像的美容、证件照的制作等实用性较强，生活中应用较多的操作，学生学习起来容易，且不容易忘。

对于视频素材的处理，我们采用的是用绘声绘影这款家庭实用性软件，教学生制作一个小的短片。考虑到学生的兴趣，并且还要能够做出一个完整的短片效果。最后我们考虑到男生的兴趣给学生提供了关篮球赛的视频文件建议学生通过剪辑和合成并加上特殊效果的方法制作一个精彩进球瞬间的集锦，考虑到女生的兴趣给学生提供了喜羊羊的动画视频素材，建议学生制作一个本集故事概要的小短片，考虑到有些学生既不喜欢球赛又不喜欢看动画片，给他们提供了关于奥运的视频素材，让他们感受中国的传统文件和奥运的精神，建议他们制作一个奥运会精彩瞬间回放的小短片。提供这些素材学生都很感兴趣，85%的学生能够完成小短片的制作，5%的学生作的非常精彩。学生在学习和制作过程中掌握了绘声绘影软件的应用，对他们处理日常的视频素材一定会有很大的帮助。

FLASH动画素材处理：考虑到选修模块教学时采用的是每周1课时，学生学到知识的遗忘率会很高，我们选择每一个单独的小的动画案例，尽可能让学生当堂课能够完成，并在每节课都强调基本的操作内容，即图层、元件、帧等概念。这样学生在将来想继续学习FLASH时不会对这些概念感到陌生。

四、        如何开好网络课成为我们目前研究的课题

新课改下的信息技术教育是基于网络的教育，开不开网，开多长时间网，如何开网，如何能让学生在网络环境下自觉学习，成为我们研究的一个课题。网络的应用和发展为学生的成长带来了无限广阔的空间，网络成为学生学习知识、交流思想休闲娱乐的重要平台。但信息技术课毕竟是学校教育的一部分，不可能象学生想象的那样聊天、玩游戏、看电影。所以网络课如何上就成了困惑我们的问题，我们目前主要采用的方式就是加大网络课的管理力度，做好网络规范和网络道德和网络安全的教育，集中上几次网络课集中下载多媒体素材，然后关闭，对学生出现的问题及时纠正停网反思，这样约束了学生的一些不良行为，从而规范学生的网络意识。还可以用网络的开网的方法激励学生，可以告诉学生当85%的学生完成操作任务时，可以开5~10钟的网，这样可以调动学生的积极性。

以上这些是我们从教学中摸索和总结出来的供大家交流，也希望各位老师能够把你们更多的经验拿出来互相学习。