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2014-12-16 16:07:12
《刮脸》教学设计
一、说教学目标： （一）知识与能力目标：
1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的10个生字。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3、理解课文内容，感受小贝当充当小大人的那份纯真，感受理发师的风趣幽默。
（二）过程与方法目标：创设自主、合作、探究的学习氛围，朗读体味，延伸拓展。
（三）情感态度与价值观目标：感受小贝当充当大人的那份童真，感受理发师的风趣幽默。
教学重点：1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的10个生字。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
教学难点：感受小贝当充当小大人的那份纯真，感受理发师的风趣幽默。
教学过程：
第二课时
一、复习旧知，引入新知（十分钟）
1、师：上节课，我们学习了生字宝宝和课文的1—4自然段，还认识了一个新朋友——小贝当。小贝当和你们一样也读二年级，有许多的生字他还不认识，谁来帮帮他？
课件出示：田字格8个生字带拼音。点名读。
去掉拼音，开火车读。
出示词语：大摇大摆、嚷道、剃头、笑眯眯、鼻梁、眼镜、递上、认真、光净、仰面、动静、剩下、傻乎乎、等到。先自由读，点两名同学示范，一人读7个。师纠音，重点范读指导：笑眯眯、递上、光净、傻乎乎，学生跟读。全班齐读。
眼镜: aerwd
