《漫画》教学设计

《漫画》教学设计

云平青

【学生分析】

最常见的画种来说，漫画对于学生来说应该算是最熟悉的。由于初中生的年龄特点使然，传统的国画，油画，版画虽然有着很高的艺术性及欣赏性，却并不如漫画吸引他们。但他们对漫画的了解普遍简单，对漫画的创作思路，表现方法，类别特点等都缺乏认知。因此本课将使学生更系统的了解漫画知识。

【教材分析】

本课内容对学生有较强的吸引力，主要介绍了漫画的特点与作用，基本类别及创作常用方法。对丰富学生的想象力表现力起到很强的锻炼作用。

【教学目标】

1．知识目标

1）了解漫画的基本常识，认识漫画所具有的教育功能和娱乐功能，审美功能。体验漫画艺术的魅力，知道漫画艺术根源于生活，服务与生活。

2）掌握形式较为简单的漫画创作的方法。

2．能力目标

1）能领会漫画作品的寓意。

2）能用简练的线条对物象进行夸张，提炼，进行简单的创作。

3．情感态度与价值观目标

1）培养学生高尚的思想品德和审美情趣，训练思维，提高他们观察、想象、创造及表现的能力。

2）利用漫画教育性、针对性很强的特点，让学生们用漫画对照自己的言行，去理解，去反思，使他们分清是与非，美与丑，善与恶，达到晓之以理，动之以情，导之以行的目的。

【教学重点】用简单漫画的形式表现一定寓意的事物，传达自己的思想及感受。欣赏和讨论漫画的特点、意义及艺术性。

【教学难点】如何将素材的表现点提炼整理出来，如何对物象的特征进行夸张变形。

【教学具准备】a、多媒体投影仪、P课件。b、漫画作品若干。 c、素描纸、铅笔、橡皮等绘画工具。

【教学流程】

一 、导入

教师课件展示漫画作品

1、教师提问：大家说刚看到的这些作品属于那种绘画形式呢？

学生回答：漫画

2、教师提问：我们在报刊杂志经常看到很多有趣的漫画作品，在电视上也可以看到 1

漫画: aghrg