家长的消费意识决定孩子的消费结构

         家长的消费意识和儿童的消费结构，是影响儿童发展的重要因素。比如，赶时髦、相互攀比的消费动机。别人家孩子有的，我的孩子要有；别人家的孩子没有的，我家的孩子也要有；用“高档”，穿“名牌”，追求高消费，“不买最好的，只买最贵的”。以孩子的高消费抬高家长的身价，这是典型的小市民的思想意识。
        再比如，重视物质、轻视精神的消费心理。只重视孩子的吃喝穿戴，忽视孩子知识学习、智力开发、特长发展、文化娱乐和体育锻炼,。这样的消费，会助长儿童的虚荣心，不思进取，心理、智力发展落后，滋长贪图享受的心理。钱花得不少，却没能促使孩子身心健康发展。
         从社会学的角度说，家庭的经济收入一般分为三个部分：一是用于日常的基本生活需要的消费，如解决衣食住行等方面的消费开支，叫做“生活资料”；二是用于改善家庭物质生活和精神生活的消费开支，如用于提高生活品位的消费开支，叫做“享受资料”；三是用于家庭成员的智力开发、更新知识、发展特长等方面的开支，叫做“发展资料”。如果三种资料使用得当，就会充分满足家庭成员的需要，有利于家庭成员提高生活质量。
       同样的道理，儿童的消费一般也是由这三部分组成。从调查的情况来看，有的家庭给儿童的消费在结构上出现了严重偏差，儿童的食品、服装消费比重过大，给孩子的零用钱过多。也就是说，在儿童的整个消费中，“生活资料”和“享受资料”大大超过了发展资料。长此以往，对于儿童的身心发展是不利的，应当给予调整。