我当值日生了
“张老师，我当值日生了！”孩子一副自豪的表情，说完把值日生的袖章从兜里取出来给我看，恐怕我不信任他了。
“就是天天站到门口检讨其他同学有不带红围巾，还要向老师敬礼，挺威风的那个……”
“那当然了，对了，张老师我来日能不能早点走，要去值日！”
看着孩子沉迷在“升官”的喜悦跟幸福感当中，我也为孩子觉得骄傲和快慰。“你这是有正事，当然能够提前走，张老师同意了，呵呵。”
接着又跟孩子聊了一下平时在学校的情形，当官了要好好表示，给其余同窗起个模范作用哦！平时坐不住的他，居然还都听进去了。我们一起做着这一学期的打算,。看来认可对孩子们来说，仍是十分无比有作用的！一个大人都盼望被人认可，更何况是表现欲极强的孩子们呢？所以我们在托管的进程中，完整可以应用咱们的上风，给孩子们更多“认可”的机遇。比方，吃饭最快的给个“就餐大王”；功课最先保质保量实现的，给个“挑衅大王”……我相信有了这种正能量的鼓励和认可，孩子们确定会更加爱好这里！
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