抹杀宝贝创造力的十四条育儿行为（下）

上接： 抹杀宝贝创造力的十四条育儿行为（上）

第八条，敷衍宝宝的提问

宝宝的问题难免有些幼稚，但你也不能不耐烦，敷衍了事，还得认真解答哦。

第九条，规范标准答案

如果宝宝给出的答案不合乎要求时，你千万不要给出标准答案纠正。如果答案只有一个的话，宝宝的思维就失去了自由，更谈不上创造了。

第十条，妄下定论

宝宝心中的作品，有时并不像你看到的那样，没准宝宝做的是一只河马而你却说成了狮子，所以不要胡乱定性，限制他的思维。

第十一条，大量灌输知识

忽视宝宝兴趣而大量灌输知识，会使宝宝的大脑像计算机一样出现“死机”。宝宝如果失去自主思考的能力，也就失去了创造的能力，切忌大量灌输知识也会成为扼杀宝宝创造力的不良行为。

第十二条，制止宝宝的探索行为

宝宝总是按自己的行为方式不断探索着世界，免不了破坏一些东西，在“破坏”中，宝宝满足了好奇心，发挥了创造力，达到了学习和练习的目的。其实这一阶段也有利于你怎样发现孩子的天赋哦。

第十三条，拿宝宝与别人比较

每个宝宝在身体、智力、情感、社会能力等方面有着非常大的差异，所以，不要把别的宝宝当成你宝贝的标杆和榜样，如果被规定了固定的发展方向，宝宝前进的脚步就会放慢。

第十四条，打断宝宝玩耍

  看宝宝玩橡皮泥，一会儿以后你可能会感到很无聊，于是打断宝宝，要带他玩别的，这可是不对的哟，要知道，当宝宝为正在玩的东西而激动时，他会学得最好。

通常所说的创造力是人类特有的一种综合性本领，其重要性不仅局限于个人身上，更对整个时代的发展有着不可忽略的重要影响。学专家兼研发专家白雅军表示，宝宝们的创造潜能超乎我们的想象，7个月的婴儿就可将所学动作重新组合来解决问题，父母们倘若给以正确的引导，孩子们也一定会有一个好的未来。