分类： IT业界
2011-07-30 16:05:49
学习大师2.0™
《参与技术：团队共创法工作坊》
如何进行有效的团队共创？
如何发挥集体思维的智慧？
如何充分激发集体创造力？
如何让团队进行脑力激荡？
如何沟通交流达成团队共识？培训
如何让团队聚焦问题多元思考？
如何让团队主动负责解决问题？
……
n 课程背景
《参与技术：团队共创法工作坊》
团队共创法（Consensus Workshop Method）是参与的科技(Technology of Participation, ToPTM)方法之一。它是有效形成团队共识的方法，将主题叙述为明确的焦点问题，透过个人的脑力激荡、小组分享、组合意见、最后全体参与共同讨论等方式汇聚成为共识，已经在全球被广泛运用。本课程设计的出发点是在深入了解团队共创的基础上，掌握运用相关方法、步骤与技巧，解决以往课程不够全面、深入的弱点。如何运用团队共创是本课程解决的主要问题。
本课程包含团队共创的基础知识、团队共创的相关理论及方法、团队共创的导入实施、团队共创的应用指南、团队共创的案例演练共五个部分内容。首先介绍团队共创法的由来、概念、目的及核心技术等，第二部分介绍相关的德尔菲法与卡片式智力激励法等；第三部分介绍团队共创法五步实施等；第四部分介绍团队共创法的应用时机与范围；第五部分进行案例演练。全面快速掌握团队共创法相关知识和技能。
该课程分为：完整版（半天）
n 课程收益
² 深入了解团队共创法的理论知识
² 掌握团队共创法的精髓及方法
² 了解组织如何实现团队共创
² 掌握团队共创法的步骤技巧
n 课程特色² 实战性：结合团队共创法的基本知识及实际运用进行演练，使学以致用。
² 完整性：将知识工具和方法技能流程化、模块化、体系化。
² 系统性：让学员知其然更知其所以然，帮助学员理清思路，做到融汇贯通。
² 互动性：课程内容活泼，注重双向沟通，以学员为中心，尽情享受学习乐趣。
n 授课方式² 头脑风暴：在讨论中激发潜力，并相互学习
² 案例讨论：剖析经典实战案例，提问针对性强，充分启发学员
² 角色扮演：Learning by doing，及时发现问题，进行精确点评，达到学以致用的目的
² 视频短片：通过精彩视频片段欣赏，给予学员启发
² 游戏互动：将深奥的理论融入轻松的游戏之中，在笑声中学习和领悟
² 情景分析：运用图片、声频、视频等多媒体教学方式模拟各种情景，在比较中学习
² 导师讲解：强调重点、要点和难点，用通俗易懂的语言帮助学员理解
² 经验分享：复习、巩固所学知识，对课程中的精彩内容进行再现
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说明：本课程是主题应用型课程，强调方法的学习与运用。在企业内部组织培训时，须提供相应的演练环境或设备，建议可在专门的培训教室进行。 |
n 课程对象
☆ 总经理、副总经理、中高层管理人员
☆ 职能部门人员、骨干员工
☆ 人力资源及培训部门人员
☆ 对学习型组织、组织学习、行动学习及催化技术关注的相关人员
n 课程人数课程参加人数适宜为20~40人。
n 课程提纲
² 团队共创法的由来
² “完形” 释义
² 团队共创法的定义
² 团队共创法的目的
² 团队共创法的核心技术
² 团队共创法的基本形式
² 团队共创法的特点
² 团队共创法的优势
第二单元 团队共创的相关理论及方法
² 德尔菲法的起源
² 德尔菲法的定义
² 德尔菲法的特点
² 德尔菲法的具体实施步骤
² 德尔菲法实施注意事项
² 德尔菲法的优缺点
² 德尔菲法与其他方法的比较
² 德尔菲法的应用领域
² 卡片式智力激励法简介
² CBS法实施步骤
² CBS法注意事项
² NBS法实施步骤
² NBS法注意事项
第三单元 团队共创的导入实施
² 团队共创实施五步法
² 团队共创法之步骤
² 团队共创法之步骤一：内容介绍
² 团队共创法之步骤二：头脑风暴
² 团队共创法之步骤三：组织群组
² 团队共创法之步骤四：群组命名
² 团队共创法之步骤五：赋予组群意义
² 团队共创法的注意事项
第四单元 团队共创的应用指南
² 团队共创的应用时机
² 团队共创法的应用范围
² 团队共创法应用实例
第五单元 团队共创的案例演练
² 团队共创的案例示意
² 团队共创的模拟演练
² 团队共创法：参与的艺术
说明：以上为完整版（半天）的详细课程提纲，定制版在双方深入沟通后再针对性确定授课内容和时间安排，强烈建议至少可与负责培训及参训人员三方沟通，以确保取得各方都满意的实际效果。
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