春游去——张辰悦

春游去
春，洋溢着欢乐，洋溢着蓬勃的朝气。春风，轻轻柔柔的吹拂着我们的脸庞；春光，暖暖的，温暖着我们的心。这个季节，我们春游去！
明媚的春光，洒在身上。我走在乡间的小路上，听着小鸟那叽叽喳喳的叫声。啊，真是心旷神怡！
看！那柳枝已经长出了嫩绿色的芽儿，远远望去，细细的柳丝绿如烟，像一排排翠绿的屏风，又像一片片浓浓的绿云。一阵春风轻轻的吹过，柳枝随风飘动，又好似少女在梳理自己美丽的长发。
瞧！那一棵棵桃树婀娜的站着，满树粉红的桃花就像给她披上了一件美丽的晚霞衫。一朵朵桃花就像一张张含笑的小脸，正在抿着嘴笑呢！走进桃园里，到处生机勃勃，洋溢着春的气息，春风吹来，一阵阵宜人而又淡雅的香气顿时沁人心脾，使人陶醉。
小溪里，溪水正在悄悄地流淌着，两边的柳树桃树杏树，郁郁葱葱。它们开的花，倒映在这条小溪里，真像一条开满百花的花溪啊!不时，调皮的鱼儿在溪底与我们玩捉迷藏，它们一会儿躲到这片树叶底下，一会儿又躲到这朵花的花瓣下·······总之，一切都是自由自在的，想干什么，就干什么。
在春天，像我们这么大的孩子总是最快乐的。几个好朋友一起结成伴儿来春游，一起感受着春姑娘给我们带来的抚摸与博爱。春风慢慢从我们的脸庞拂过轻轻地，像母亲一样疼爱着我们，舒服极了！当风儿吹过树梢的时候，树叶发出的“沙沙”声与鸟儿的“啾啾”声相结合，便成为了一曲“春之交响曲”，这来自大自然的声音，是和任何音乐都不一样的。
啊，春天！在你的季节里，春风春雨，还有那春天的一切景物，都是柔情的，都是美妙的；在你的季节里，我们可以尽情地享受春风给我们的抚摸，春雨给我们的滋润。
啊，春天！你给我们带来了无尽的希望。你是清新的，你是美妙的，你是充满勃勃生机的！
人的自私及其消解途径
周末，我大学的同学小聚，我们带上了小学即将毕业的儿子。起初，他询问我们：到那里去吃饭，谁拿钱——当他看到我取了钱带着，这样问我，我说别管谁拿钱，跟朋友在一起不能小气，他说：“只要咱不拿钱就行。”当他看到我提着两瓶干红时，很不情愿。
在我们回家的时候，他见我们没有提回来还惦记着那两瓶干红，询问其去向，我们告诉他，不能在朋友聚会时小气。但，我们也知道，这样的事——关乎做事方式或心胸的事，不是靠给他说什么而能起作用的。这需要人的体验——我们当然不是说仅仅在利害得失上的算计，因为自己心情欢畅与否，能不能有更知己更多的朋友，需要切身体验。
记得读孙中山时，得知他年轻时，也并没有他后来“国父”的眼界和心胸，他也想在清廷里谋份差事，并且跟通常人的做法一样托人找关系去努力争取；毛泽东在他孩子不大的时候，希望他的孩子多学习自然科学的东西，别学或少学政治社会学的东西，可见他那时的心情是怎么样的了；周恩来，东渡日本不是为别的，不是“为中华之崛起而读书”，而是因为在国内“科举”或“高考”不利，不能上大学，而日本则相对上大学简单些，于是才东渡日本的，而且在日本一年时间里也是“名落孙山”的时候多，远不是后来我们认识到的那位伟大人物的形象。
人生，是可以改变的，这种改变在小的时候就已经发生了。我的孩子现在表现出来的不豁达，我认为是我们交际的范围太小，经历的事见过的人少，人就只能看到眼前的那一点点东西，并认为那是命根子一样——人接触到的世界就是那么大，他的眼界和心胸也就局限在那里。所以，应该带孩子走万里路，而不是仅仅试图让孩子破万卷书。
当然，读书也是消解狭隘的途径。曾国藩的成就，不单单是实践得来的，也是通过不断的读书得来的。