读《心平气和一年级》有感

读心平气和一年级有感作为一名语文老师，突然面对一年级学生，真的有些不适应，所以，我想起了薛老师的心平气和一年级，读后自己受益很多。读着读着，不知不觉的从书中汲取了营养，特别是书的第一部分走向平和是原生态的教育随笔，在孩子们初入学的五个月里，从开始的闹，到后来的静，从拼音学习，到写日记的开始，作者都采取了循序渐进的方法，使孩子们不惧怕学习，进而热爱学习，慢慢进入读书人的角色。这一部分，薛老师用朴实的语言告诉我们，孩子的心需要细心呵护，任何急风暴雨式的方式都有可能挫伤孩子的学习热情。印象最深的是薛老师所说我急什么呢？语文有课外阅读做暖窝，生柿子是可以慢慢捂熟的，如果我现在硬要张嘴入肚，那部分哭和涩，是自找的。再紧，再忙，读书也咬咬牙坚持。因为语文教学的目的就是激发对阅读的热爱，因为提高语文成绩的最终途径，就是广泛阅读。没有一个孩子不是抱着一颗好学向上的心来学校的，只是个人的能力悟性基础急停环境所给给养不同。老师要做的是，把哪怕一丁点的学习热情给放大，点燃了——而不是用怀疑的心态，不灭上进的火花。人要想进步就需要读书学习，薛老师说，读书是一种内在需要，也是为了保持一种上升的有活力的状态。正是她那么热爱读书，而且读那么多的书，以至于哪天不读书就觉得少了什么，才使得学生犯了错误，她没有破口大骂，而是循循善诱，让学生深刻地意识到自己的错误；班干部工作不到位，她及时点拨，手把手地教，直到教会为止；活动课上，她妙语连珠，把教育融入到润物无声中，让学生折服，从心底里真正喜欢她。读了心平气和的一年级，我的心也渐渐平静了。一年级的教育教学，确实酸甜苦辣尽在其中。鼓起勇气，笑迎挑战，在百味瓶中摸索，进步。
活动总结一学期的时间又过去了，这一学期我们针对学校的体制计划。我班的体育活动有序的在每周开展。体育活动给孩子们带来欢乐，带来喜悦，孩子们在活动中让我看到他们的另一面。现将本学期的活动总结如下一学生情况分析我班共有四十二名学生，他们天真活泼好动,很喜欢体育课,喜欢各种体育活动。要利用课外活动的有利时机,为学生身心的发展打好基础。通过体育活动,锻炼学生的体力,开发智力,提高文化素质,促进学生个性发展,培养优良品德,陶冶美的情操。二任务完成情况本学期体育活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使课外活动时间地点人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。二主要经验和体会我每次活动都会提前准备。有老师负责，师生同乐。内容多样化。本学期主要以任务完成型完成，还有集体活动型，教师讲解型。任务完成型可以促进学生的探索问题能力，集体活动型可以集中全组学生的智慧，使问题的解决更灵活更全面。针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。三存在的问题及改进方法。活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定具体明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。二十一世纪需要高素质的人才。因此，我会继续把提高学生素质放在首位。为体育活动培养学生能力提供了更好的园地。快乐土豆|