坚持才有百合香

我与全县新教育同仁起，在县委礼堂，聆听了来自江苏海门的三位专家的讲座。许新海博士讲座十分精彩，他从新教育的基本理念出发，深入浅出的讲解从事新教育研究的方法，引领老师们敢于挑战自己，追求幸福完整的教育生活。倪颖娟老师利用阳光天使班的故事，向我们介绍了缔造完美教室的方法，她从自己与孩子们的生活与日常的教育活动中，向在座的老师们诠释，缔造完美教室，需要老师有相信种子，相信岁月的信念，敢于追寻属于新教育人的梦想，致力于进行全人的课程开发，培养孩子们的情商，与学生起书写生命的传奇。最让我受到震撼的是俞玉萍的讲座每天，让生命向着幸福生长，给了我们参会的老师些追寻幸福享受新教育的快乐的指引，希望与会的老师们都在从事新教育研究中，坚持自己的追梦之旅，享受新教育带给我们的盛开的百合花的芳香。
俞玉萍来自海门东洲中学，是海门新教育实验的领头人，网名快乐鱼。她所带的百合班是海门新教育的完美班级。今天，她给我们分享了自己在百合班中，与学生起，共读共写，共同成长的经历。在讲座中，俞老师向参会老师讲述了新教育人的追梦旅程，重点作为教师的五种幸福守则：让生命向着梦想生长向着悦读生长向着学习生长向着关爱生长向着生活生长。并根据不同的幸福守则，举出百合班的事例给予解读阐释。如俞老师向我们讲解活好当下的能力时，就给我们讲了个两只青蛙同时掉进油桶的故事。虽同时掉进油桶，青蛙沮丧无助，静候死亡的来临，它的命运是可悲的；而青蛙二却敢于面对艰难处境，换种心态面对，把油桶当做油泳池，奋力划行，虽与青蛙起死亡，但生活是精彩的，心理是幸福的。如同焦作市新教育研究室主任张硕果所说的那样：当我们无法改变环境的时候，就去改变自己。我们会发现，自己的改变最终会带来世界的改变。新教育不在于学校改变了那些环境，而在于是谁站在讲台上，用什么方法进行教学。活好当下，活好普普通通的每天，活好普普通通的每个节假日，与学生们共同编织生活，是我们每个追梦人的最幸福守则。
学会倾听，唤醒关爱，共同穿越，静候花开是俞老师享受幸福的基石。俞老师能用心唤醒学生的悦读之心，与经典为友与圣贤同行，共同穿越诗歌，穿越生活，共同感受阅读的快乐；引导学生学会倾听，知道倾听是最美的德行，是最高的智慧；敢于引领学生关爱他人，从别人的角度出发，学会换位思考，懂得只有有能力的人才能爱他人的道理；再加上精彩的全人课程的开发，给学生的成长打下底色，为学生的发展奠基，做好完整的每天，静候百合花开的日子。
只要行动，就有收获。只要坚持，就有奇迹。我们新教育的追梦者要有静候百合花开的梦想，相信种子，相信岁月，做好自己，不断追寻新教育的幸福完整的生活，才能在坚持中闻着满园的百合花开的芬芳。
在霍邱县委礼堂，我们聆听了来自江苏海门的三位新教育专家的精彩讲座，让我们的教育观得到震撼，使我们对新教育有了更深的认识。首先聆听的是江苏海门新教育的引领者许新海博士的讲座让师生成为新教育叙事的主角。在讲座中，许博士给我们介绍了新教育的五个观点，六大行动四种精神和四大改变，深入浅出的讲解了有关新教育的理念及不同的实施方法，并重点介绍了现阶段新教育人的追梦：创建理想学校缔造完美教室开发卓越课程书写生命叙事，让学校具有真正的灵魂的研究目标。对完美教室，许博士如此定义：教室成为学生作品的展览室，是图书室，是书的海洋，是孩子们可以快乐阅读的地方，是个游戏场操作间展览馆，展示学生学习的过程和成果，是孩子们生命成长的个聚焦点，是学生和老师共同生活共同追寻理想的精神家园，还是学生习惯养成地，是人格成长室。在此基础上，提倡师生以共读共写，共同生活为基本愿景。这些理论知识的讲解，使我们对新教育有了更深的认识，更能放开手脚进行新教育的研究。
接着，海门中心小学倪颖娟老师向我们介绍了她的阳光天使班的故事。她的讲座缔造完美教室书写生命奇迹，通过阳光天使班的介绍，向我们介绍缔造完美教室的理念和方法：要有励志的班名班风班级口号与；师生共同穿越经典，与圣贤相伴；师生要共同穿越门门完美的课程，共同追求全人的课程；开展具有班级特色的活动，激发学生的生活乐趣。这样的现身说法，让我们对完美教室的打造有了目标，有了方向。最后，海门东洲中学的俞玉萍网名快乐鱼向我们介绍了百合班的故事，指出人生因为梦想而美丽，人生因为梦想而精彩，希望霍邱的老师们拥有执著的追寻梦想的信念，享受着教育的幸福，与学生起，向着幸福成长。
半天的学习转瞬即逝。三位专家的教诲还在耳边萦绕，她们告诉我们，在新教育的追梦旅途中，要相信种子，相信岁月。相信只要行动，就有收获。只要坚持，就有奇迹。努力做好自己，与学生起编织生活，向着幸福成长中静待花开。