我的心情，我做主

从周三到现在，我的心情是糟糕的是郁闷的。原因是办公室的一位老师说：我真搞不明白，你每天哪来那么多精力，干那么多活？我天天光教课都快累死了，你图啥哩？我还没开口，另一个老师接着说：看着你没黑天没白天的干，不就是为了评职称，不是这，你才不会这么卖力！咱学校除了你给校长尽心尽力的干活，不会有第二个人这样做。听了她俩的话，我无语。
曾经，我也是个个性鲜明的人，一句不合心意的话，我都会争得面红耳赤，但自从来到六小，我学会了忍耐，学会了包含，我更学会了自我安慰。每当工作上不顺心的时候，我都会调整自己，或者找朋友痛哭一场，很快就没事了。但这次，无论我如何自我安慰，我都劝说不了我自己放下这件事，坦然生活。此时此刻眼泪又控制不住的流下来，我觉得很委屈，三天来，我提不起一点精神干工作，没有了精神支撑，我的大脑瘫痪了。可想而知，学校的其他老师怎样看我，我尽职尽责的工作在她们眼里成了什么？我成了一个急功近利的人。将近一年来，无论学校谁分配什么样的活，我从未推辞过，并且尽量干好。我也很累，但想到自己年轻，多干点活又不会怎样，在她们眼里成了出风头。作为一个乱班的班主任，我是怎样在苦苦支撑，只有我自己知道。我付出了多少，只有我自己明白。我像一台连轴转的机器，拼命的工作，只因我是个争强好胜的人，但我不是争名夺利的人。
谁说过生活很美好，但也决不会是一帆风顺万事称心，总会有些这样那样的事情让我们烦恼。排解烦恼最快的方式应该是倾诉吧，找到自己的朋友亲人，一吐为快，往往会使心里痛快。如果不愿让别人知道，去唱歌也不错。我觉得还可以进行精神转移，心里不痛快，那就去转街，把烦恼放一旁，用别的事情来转换一下情绪。终于等到星期五，我一分钟都不再等待，放学铃一响，我就领着女儿到街上，东游游西逛逛，吃吃喝喝，心情好多了。
古人说，人生不如意十之八九。我们应该真确认识到生活中的挫折，摆正态度，辩证的看问题，我想烦恼会过去的，明天一定更美好！！小孩子在被人欺负后心里会很不舒服，就想立即讨回自己的损失，从而转化为动手。这是孩子的一种自卫心理，大人要让孩子树立自我保护的意识，但却要教育孩子不能动手打人，更不可主动去攻击别人在小学生的学校生活中，常常为一些小事，两个孩子就能打起来。有的打架事件也许就源于一次小小的身体碰撞，如果当你听到孩子情绪不满地向你诉说谁谁在学校把我撞倒了之类的话，你可不要不在意，要多问孩子几句为什么，问问他的感受或替他说出感受，让孩子明白父母是知道他的感受的。接着就要做正确的引导了，比如，你可说：他撞了你，你很疼，那你打了他，他不也同样会很疼吗？孩子从中找到平衡，很快就会将一切丢到脑后，愉快地玩耍了。
让孩子意识到自己的错误，并学会主动道歉。知错就改这四个字，我们已经非常熟悉了，一代一代地传下去，传给孩子们，不仅让孩子知道这四个字，还要将这四个字的含义讲给他们听，作为家长您还须首先以身作则地影响着孩子监督着孩子能知错就改，相信您的小孩儿不管在家在校都一定是一个受欢迎的好孩子。自然那些争吵事件也就找不到他她了。
当孩子在学校与同学发生不愉快时，你可以对孩子这样说：我知道不是你先动的手，可后来你却把人家撞疼了，这就是你的不对。去跟小明道个歉，好吗？做好朋友不是更好吗？相信不论是你的孩子还是小明都会很快将不愉快忘得一干二净的。以平常心对待孩子之间的摩擦。孩子之间是很容易起摩擦的，这不值得大惊小怪，家长不要对此斤斤计较。在不是很严重的情况下最好不要插手进去。说不定这样更有助于孩子间的友谊，促进彼此的了解，从而成为好朋友。纵容和压制都不可取。在处理孩子与孩子间的矛盾上，家长一定要注意方法，过于疼爱和过于严厉都是不可取的。因为对孩子的迁就与疼爱而去替他撑腰，很容易助长孩子的攻击性，养成欺负弱小的习惯。而对孩子太严厉也不能收到很好的效果，因为，孩子也有自己的感受，如果他得不到发泄，很容易造成心理扭曲。不仅伤害他们的自尊心，还让孩子没有自我保护的意识，变得胆小懦弱，损伤他的人格，导致他遇事不能自己处理。所以，家长朋友们一定要注意把握一个度，让孩子的生理与心理都能健康地成长。
与老师及时交流，及时沟通。对孩子要进行全面了解，了解他在校的生活学习状态，了解事件的真实情况，了解自己孩子的对与错。要常与孩子的班主任保持联系。家长与家长之间也要有所联系。一个老师需要面对很多孩子，自然会有照顾不到的地方。当你的孩子与别的孩子打架时，你作为家长，不要全指望老师来进行调解。因为小孩子之间的矛盾不全都是说一次就会结束彼此之间的争吵的。也许，刚打完架没多久，两个人就又因为一件芝麻小事而打起来了。你可以与对方小孩子的家长联系一下，看看怎样来解决孩子们之间的矛盾。