吃奶鱼的传说

相传在很久以前，鱼很有灵性并且非常的善良，所以被佛祖所点化，要它去人间找寻最伟大的爱后方可成佛，当这条鱼来到人间，却偏逢饥荒，人们都流离失所，它寻找了好久，都没有结果。有一天，他还是一如既往的帮助灾民的时候，看见一个妇女哺乳她的孩子，但是由于没有进食而导致没有奶水，看着怀里因饥饿而啼哭的婴孩，那位母亲只好咬破手指用自已的鲜血来喂养孩子，它顿时明白这世界上最伟大的爱就是来自母亲，哺乳是世界上最有爱心的方式。回到佛祖身边，这条鱼就开始以哺乳这种独特的方式来为人们传递心愿，并完成心愿，播散爱的种子。从此以后人们用奶瓶来喂鱼，并许下美好的愿望，而且都很灵验,所以有了个很好的名字叫许愿鱼。
在遥远的天竺，有一个美丽的传说，唐僧从东土大唐到天竺以后，他在菩提树下沐浴时，一只鱼来到他的身边，这条鱼便是他小时候曾经在一个渔夫的手中救助过那条红色小鲤鱼。这条鱼在他身边游来游去，吸取唐僧身上历经九九八十一难以来的晦气，从而使唐僧身上干净透彻，最终取得正果。
唐僧出浴后，为了感恩，便拿出小时候他母亲曾经喂过他的一个奶瓶，把一路走来所收集的灵水喂它。从此，那条鱼便有了灵性，能帮助人实现美好的愿望。今天爸爸妈妈带我和弟弟去妈妈学校玩。在学校会议室旁边，我看到一只小鸟一动不动在那里。我想碰它，但是不敢，因为我想它可能受伤了。我叫爸爸帮助它，可爸爸一伸手，它就飞了起来。仔细一看，原来它在拉屎。真有趣
今天早上，我刚来到学校，就有几个学生跑过来对我说：老师，我们查到了。我说：你们查到了什么？万字的笔顺呀！哦！那到底是先写什么呢？ 我们也不知道哪个对？老师也到网上去查了，这两种方法都对，你习惯用哪种方法就用哪种方法。这几个学生听了我的话，高兴的跑了，边跑还边叫着：快告诉他们去，老师说这两种方法都对。望着他们充满朝气的背影，我的心里也洋溢着满足。
上课时，我利用了几分钟时间对万的笔顺进行了说明。我看到孩子们的脸上流露出了兴奋的笑容，他们用自己的行动证明了知识的归属，他们是何等的自信呀！看，孩子们是多么纯真，多么勇敢，敢于发表自己的真理，敢于指出老师的错误。人非圣贤，熟能无过，谁都有过错，重要的是我们怎样去看待过错，怎样去改正过错。但愿老师们都有认错的勇气，勇于挑战自己，这并不会丧失尊严，反而会赢得学生的爱戴与尊敬的。今天看了一篇短文，题目是大路的尽头没有宝。传说在浩瀚无际的大漠深处，有一处埋藏许多宝藏的古城。要想获得宝藏，必须穿越沙漠，战胜沿途数不清的机关和陷阱。第一位勇敢的寻宝者为了回途时不迷失方向，每走一段路，便做上一个非常明显的标记。虽然每步艰险，还是找出了一条路。就在古城遥遥相望时，因过于兴奋踏入了布满毒蛇的陷阱。多年后，走来了第二位勇敢的寻宝者。他看到了前人留下的标记，心想标记在延伸说明指路人安全走下去，这路一定没错。沿着标走了一大段，发现果然没有危险，他大胆往前走，一不留神，也落入了同样的陷阱，成了毒蛇的美餐。最后走进沙漠的寻宝人是一位智者。他看着前人留下的标记想：这些标记可不能轻信，否则，寻宝人为什么都一去不返了呢？他凭着自己的智慧，在沙漠中重新开辟了一条道路，最终抵达古城，获得了宝藏。
智者在临终的前对自己的儿孙说：前人走过的路并不一定能往成功。不可迷信经验，已被踏平的大路尽头，绝没有价值连城的宝藏供你采掘。即使原来真有宝藏，那也早被那些更早踏上这条道路的人采掘干净。因循老路，靠别人的经验过自己的生活，就如守株待兔一样，一定是乘兴而去，败兴而归。鲁迅先生说：其实地上本没有路，走得人多了也便成了路。其宗旨是鼓励人们探索创新，去寻找新的希望之路。人生的过程就是探宝的过程，只有不畏艰难探索者才有希望找到价值连城的宝物。我们的工作，需要借鉴别人的成功经验，但更重要的是要结合自身的实际，发挥自己的潜能，善于研究和摸索，走出自己的成功之路。每一位老师，每一所学校都在学习典型经验，但真正能创造优良业绩的却不多。依样画葫芦的事比较容易，创新需要我们有不凡的智慧和毅力