倚马可待写作文

我去深圳外国语学校讲学，讲学的题目是教育，让生命如此丰富，现场的效果不错。回家之后，我收到不少老师来信，其中的一位就是黄龙霖老师。黄老师说他听完我的报告后，上网下载了我所有的博文。分类总结之后，发现我系统谈作文的文章并不多，但偶尔的几篇却让他很受启发。于是，他有一个强烈愿望，期望我系统整理出自己的写作教学，给迷茫中的他一些帮助。
黄老师告诉我：当前，语文教学最大的瓶颈就是作文。学生不会写，老师不会教，这是语文学习的死穴。王老师如能把自己的写作教学整理出来，无论对学生，还是对老师，都功德无量。
这段话给我很大的震撼，我觉得我必须做点什么，不只是给他人启发，更是给自己一个交代。中学生一怕周树人，二怕写作文。这是我所知道的。这其中的原因很复杂，既有外因，也有内因。
一些老师讲作文，隔靴搔痒，不得要领；一些老师干脆不讲，靠天收。一些班主任拿着垃圾袋，气势汹汹地收取课外书；一些授课老师认为学生阅读是不务正业，就差焚书坑儒了。在这样的恶劣生态下，学生还怎么能够阅读？而一个从不阅读的人，他如何能够娴熟自如的写作？
果不其然，不阅读的学生，语言干瘪，思想贫乏。偶尔有几个幸存的阅读者，因为没有时间保证，东一榔头西一棒，也不成气候。更多的学生对作文持续失望之后，逐渐绝望，以致彻底放弃作文，缴枪投降，但又妄想——堤里损失堤外补。但堤外也不好惹，掌柜的是一副凶脸孔，主顾也没有好生气。
作文教学真正成了一个异端，一方面说高考作文是语文半壁江山，一方面又集体给以极大的漠视。甚至连高考阅卷者也形成了潜规则，人为确立一个切入分，导致老师不敢下狠手。都在切入分上下打保险分，作文根本拉不开档次。
作文不好弄，弄不好，再加上又拉不开分差，在功利至上的应试教育中，谁还愿意在作文上真正投入呢？作文教学的恶性循环于是乎越演越烈。但从去年开始，几乎所有的省市都取消了切入分，直接按照五个等级赋分，作文的差距一下子拉大。作文不再是上下几分的差距，而是动辄几十分的悬殊。从江苏省来看，年和年，高考作文平均分从分左右总分分，一下子降至分左右。
阅卷组硬性要求，作文的差距一定要拉开，四类卷、五类卷必须要达到一定比例，否则就是对作文优秀学生的不公。高考作文阅卷的变革，很显然是向投机取巧者开刀。这既是杀伐，也是拯救；既是机遇，更是挑战。
老师们一下子慌了手脚，学生们更是手足无措。于是，他们都把目光焦灼的投向市场上的作文指导书。遗憾的是，市场上汗牛充栋的作文指导书，绝大多数都是满分作文选编，高分作文荟萃，有的干脆就是作文材料大杂烩，更荒唐的是，还有很多杜撰出来的零分作文，吸引学生的眼球，哗众取宠。
很少有老师直面作文写作真实的困境，直面学生写作的迷茫，给予他们最切实的指导。正是在这种情境之下，我不自量力，对自己的写作做了一个梳理，力争写一本具有切实价值的书。我想告诉学生，真正有价值的材料是怎么来的，材料如何经过思想的光照，间接经验如何转化为自我体验，真正的满分作文具有哪些特质，真实的写作究竟是什么样子的
全书共分七个章节。第一章：作文为何写不好，主要剖析作文写不好的原因，找出病症，对症下药。满分作文如何打造，主要探究满分作文的一些特征，以及打造满分作文的一些具体方法，既有讲解，又有实战，血肉丰满。教师下水作文，这是本书最大的创新所在，教师不揣浅陋，下水作文，现身说法，以身作则，并进行自我评点，得与失一目了然。学生口头作文，学生自主命题，口头作文，全班参与，思想碰撞，思路梳理；各种文体，各种写法，一定能够开启你的思路，拓展你的眼界。鉴赏是另一种写作，通过最近一些经典影片，以学生喜闻乐见的形式，把写作的技巧还有对生命、爱情、命运、理想等重大命题的深入解读，提供给学生，化为学生精神的滋养和生命的丰富，同时告诉他们一种新的阅读和积累素材的视角。
名家的触类旁通，则是选择了中学生最喜欢的五大高品位作家——周国平、曹文轩、林清玄、毕淑敏和古龙，从语言、主题、写作观等多个角度，深入解剖，总结出他们的写作特色，引导学生阅读他们的作品，汲取他们的博大精深的思想内涵，进而竖立自己的价值底座。林语堂说得好，阅读经典，无论读懂还是读不懂，都是收获。
状元的他山之石，这里提供了三个状元的例文，既有考场作文，也有他们大学里兴之所至的随笔。其中两人是我的学生，一人是我按照这种作文方式辅导过的学生。应该说，某种程度上，这也是这本书价值的一种证明。
写作，是敏感的艺术。没有敏感，就没有文学。真正的写作者，应该做一个敏感的人，一切树木和小草都有生命。应该要敬畏自然，敬畏生命。写作者，就应该以这样的一种虔诚，这样的一种状态，来对待我们生命中已有的，即将拥有的，抑或是无数不可知的意外之遇。那些我们生命中留下印记的，那些曾经感动过我们，也必将感动他人的种种过往，都会在我们的重新审视中复活，苏醒。
把杯子清空，用新鲜得如露水一样的眼睛观察。真正写作者的生命中，没有观察者，只有观察。当我们观察到他人身上发生的故事，只要有价值，那也是我们身上发生的。因为那些事，都曾经真实存在过。
我们倾听他人的故事，实质上，我们只有倾听，没有故事。我们自己就是主人公，我在故事的中心，我主宰着故事的走向。当他人成了我们自己，故事就是生活。当我们承认了他人即地狱，实质上，也就部分地承认了自我即世界。我不只是代表了人类，我还是这个物种的全部，我代表着整个人类的心智。达到这个层面，我们或许就能超脱。原来每次写作，每次和一个故事相遇，只是相遇我们自己，都是对我们自己生命的一种照亮。
我们摈弃一切陈腐的偏见和傲慢，只用自己一颗善感的心，这时候，我们突然发现：直觉比理性更接近生命的本质；源头的石头会改变河流的走向，一颗最初的心，也会更靠近真理。
真正的写作，应该就是这个样子，可以不漂亮，但一定要真实，充满感情；可以不深刻，但小狗也要叫，用自己的嗓子，叫出自己的声音；可以不在乎结果，但一定要在意过程，成功的体验是一种学习，失败的教训更是一种学习。
现在，呈现在读者面前的，就是这么一本真实的书。这本书也算是我对现实的一种抗议，我们沉默得太久。我们被条条框框限制死了，我们的作文训练，只有训练，没有写作。我们都在用假声唱歌，歌唱皇帝那件事实上并不存在的新装。
米切尔恩德犟龟告诉我们，只要上路，总会有隆重的庆典。但愿，你们人生中最重要的一次写作，能够成为你们生命中最永恒的庆典。