斗鸡

昨天，我去了禹城，到了万荣基的老家。事情拉开了序幕：我去上厕所，万荣基老家的大公鸡不知从哪跑了出来，到我跟前，扑打扑打，用翅膀呼了我一顿，我赶紧开溜，谁知公鸡紧跟着我跑，我一停，我又挨了一顿暴呼。
我已冲向了门外，见公鸡没跟上，我便回屋找帮手，还是万荣基够哥们，我们俩一人拿一个长棍，杀气腾腾的走向鸡窝，公鸡一看直接往院子角跑，万荣基把棍子一轮，公鸡一声惨叫，我们开始前后夹击，只不过，大公鸡太灵活，有时打不中，所以，第一回合，我们哥俩败下阵来
战争，暂停一段落。我们不服，万荣基招来一个帮手，现在是三掐一的局面，我们再次向公鸡发起挑战，一人拎一根木棍，我和万荣基直冲公鸡奔去，对他就是一顿乱打。
由于有人守在门口，本以为会赢，可是，鸡被我们追到了床底下。哎，这这仇是没法报了，可惜呀可惜。我是一个平凡的人，以平常心来看待人生，每天在自己的岗位上默默耕耘。人非草木，孰能无情。我懂得享受收获的喜悦和快乐，在快乐中体会人生道路的每一步。路一半是足，意思脚踏实地。一半是各，代表各人有各人的走法，有向往，有追求，有给予，有奉献，这一切全在路上。
骑牛比赛一文介绍的是南美洲人骑牛比赛的风俗，并由赛事结果揭示只有经过长期艰苦努力，不怕苦，不怕累，才能学到真本领这一真理。对于课文中描述的比赛情况，读来比较拗口，第一课时上，刚开始领读的时候，孩子们似懂非懂地跟着读，读来很不流畅。
在第二课时上，我抓住特别一词，用同义词十分、非常帮助理解，并引导孩子们从课文第二段中的挤满、兴致勃勃解读出特别爱看。这一环节，很顺手。但是在朗读好几个骑手骑在野性大发的公牛背上，只两三秒钟就摔了下来。只有一个骑手技艺高超，尽管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。时，我发现很多孩子都跟着我朗读，没有自己看课文读，然后听错跟错音的很多。也许与上课时间有关，在学习这个环节已经在分钟后了，孩子们的注意力开始涣散了；也许因为这几句比较难读，挫伤了他们的积极性。总之，感觉快要上不下去了。于是，我赶紧布置孩子们自由读读熟这两句话，自己快速打开电脑在百度上搜索骑牛比赛的视频，运气真好，一下就搜索到了，而且巧得不得了，有一段与课文中这句话正好相符。前面几个骑手真的只有两三秒钟就摔了下来，后面有一个骑手牢牢地骑在牛背上。我放开他们看了，并在孩子们看的时候，我就着视频画面解释野性大发、两三秒钟、疯狂、上下蹦跳、技艺高超等词语，发现孩子们乐意听多了。有了直观形象的视频，孩子们似乎对骑牛比赛有了更进一步的认识，似乎也相信了文本语言，后来，我让他们给这段视屏配音读，大概是因为新鲜感，这回比前面读得好多了，我也不必扯着嗓子喊回他们的元神了。此时此刻，我是真的好感激这多媒体啊！想想也是，骑牛比赛，大部分孩子是没有见过的，没有过经验，就无法想象那么激烈的场景，怪不得纯文字的文本勾不起他们的兴趣。