这本书我用了两个小时一口气把它读完了，平时很少这样去读书，连我自己也没想到，近页的书会这么快看完它。当我合上书的时候，我知道了：是这本书里一篇篇感人至深的教育故事让了我停不下阅读的脚步。
最初看到每个孩子都是故事这本书的封面时，还以为是李镇西老师写的故事，看后才明白是李镇西老师所在学校的老师们写的教育故事。每一篇文章都让我感动，发生在学生身上的一件件小事，老师们没有一略而过，而是进行了深刻的反思，长时间的追踪教育，直至教育的成功，当然也有的教育没有出现我们想象中的结果，但是这些老师都做了自己的努力，他们都是些特别用心的老师。当看到他们这些做法时，我也在反思自己：最近一段时间，自己所教的班级中也出现一些问题，自己怎么去做的呢？好像是没有用心去处理或者说一些好的想法没有坚持做下去。
这一段时间学生完不成作业、书写潦草、课堂纪律乱、卫生差等问题很多，自己在课堂上进行了批评教育，课后又单独找了这部分学生谈话，但是效果不佳，学生的不良习惯不但没有改善反而更加严重了。读完这本书后，发现是自己处理问题的方式太简单粗暴了：自己在课堂上对孩子的教育大多是带着不好的情绪，给孩子讲认真的重要性，学生知道自己做得不对，但因为自己牢牢叨叨大半天，每次都是一种模式，学生也听烦了，而且还耽误了教学任务。每次这样处理过后学生没有改善，自己便没有耐心再处理了，走一步看一步。这种情况时间长了，自己很痛苦，学生也麻木了，该怎么办呢？每个孩子都是故事这本书中的故事点醒了我，让我明白教育不光需要爱心和耐心，还需要恒心，更需要教育的时机和方法，自己在这几个方面做得都不够，所以才感觉到教育的无助。
爱心、耐心和恒心在平时的工作中要时刻提醒自己，而教育的时机和方法需要自己多读多看多思考，学会每天及时记录和反思自己的工作，积累教育的方法，抓住恰当的时机来对孩子进行教育引导，使孩子向着好的方向发展。自己要始终坚信每一个孩子都想变好，自己是最棒的，报着这种信念做好自己的教育工作。
早晨升旗仪式本班未获得流动红旗，主要原因是寝室内务卫生，还有在教学楼楼梯玩篮球，被高二的老师没收。我上周就要玩球的学生把球送到我办公室，做错了事必修付出一定的代价。我也要让学生有点约束。我打算期中考试后再给学生。上午主要把假期高班的聚会录像拷贝过来。我先让施老师把手机线拿来，然后发觉手提里没相应的软件。于是我让她把手机里的卡取出来安在我的手机里，在手机设定里为大容量存储，这样就我照片和视频全部存储在电脑里了。上午自己到邮局取了平邮的书籍，其实我们这里还可以用快递的。打开书很高兴很兴奋。中午自己看了张万祥老师的有关班主任秘籍的书，很虔诚，很激动。那些成功的班主任无不具备读书的习惯，总结的习惯，也有书中的作者和我探讨班主任的素材，他说我应该积累了很多的素材，应该有积累，应该用文字的形式沉淀下来，提升自己的班主任能力。张万祥老师年购书的就用了元，我们呢？元左右。下午出了高一化学必修的补考卷。研究性课先学生自习，然后就把昨天的社会实践活动的照片和视频放给学生看。课外活动开了班主任会议。强调了相关的纪律和近段活动，如鹿山之春文艺汇演和科技创新活动。明天重点讲这件事。班风点评时提醒值日生及时总结，摸别人的脑壳等习惯和谈恋爱的情况等。上午第三节课，看到学生霄和别班的一个女生走得很近，体育课的时候，怎么单独在一起呢。那女生一看到我就走了，我找男生谈了几句，莫当成了恋爱呀。还是让学生观察仔细，让他们自己监督去吧
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