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2010-01-04 16:50:06
据说,明末利玛窦来华传教时,曾教中国学人如何训练记忆,但效果颇不理想。有学人向他反映说:你教的记忆方法太难记忆了!后来利玛窦了解到中国学人其实是非常善于记忆的。那中国古人是如何训练记忆能力的呢?
应该说,人的学习记诵能力,有极大的潜力。中国古代教育很重视开发学童的记诵能力。唐代明经考试要求士子不但要能背诵经典原文,还要能背诵经典注疏。在这样一种学习氛围下,古代一些天分高的学童,再加上他刻苦训练,从小便练就很强的记诵能力。南宋郑耕老《读书说》曾对记诵九经的时间作了一个计算,他说
今取六经及《论语》、《孟子》、《孝经》,以字计之,……大小九经,合四十八万四千九十五字。以中才为率,若日诵三百字,不过四年半可毕。或以天资稍钝,减中材之半,日诵一百五十字,亦止九年可毕。”(引自《经义考》卷二百九十六)
他认为《毛诗》、《尚书》、《周礼》、《礼记》、《周易》、《春秋左氏传》、《论语》、《孟子》、《孝经》九经约四十八万字,一个中等材质的人,四年半时间可以全部记诵,即使材质差者九年时间亦可全部记诵。
欧阳修《归田录》卷上记载宋绶、夏竦的事迹说:“宋宣献公绶、夏英公竦,同试童行诵经,有一行者诵《法华经》不过,问其习业几年矣,曰:‘十年矣。’二公笑且悯之,因各取《法华经》一部诵之,宋公十日,夏公七日,不复遗一字。”《妙法莲华经》简称《法华经》,全书近七万字,宋、夏二公不过旬日便能背诵,不遗一字,则其记诵能力一日可达近万字,可以说具有过目不忘的本事。
明代杨慎出身诗书世家,祖父杨春,“性颖敏,日记数千言”;父杨廷和,“日记书数卷”。杨慎童时即接受了父祖记诵训练。祖父曾教他诵读《周易》,杨慎“两旬而洽,不遗一字”。《周易》全书两万四千余字,杨慎每日记诵千余言,两旬便能全部背诵,不遗一字,由此可见他有过人的记诵能力。