分类: C/C++
2008-04-20 15:02:58
【目的与要求】
1.了解C语句表示逻辑量的方法(以0代表“假”以1代表“真”);
2.学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式;
3. 熟练掌握if语句和switch语句。
【上机内容】
【一般示例】
【例1】 已知三个数a,b,c,找出最大值放于max中。
分析:由已知可得在变量定义时定义四个变量a,b,c和max,a,b,c是任意输入的三个数,max是用来存放结果最大值的。第一次比较a和b,把大数存入max中,因a,b都可能是大值,所以用if语句中if——else 形式。第二次比较max和c,把最大数存入max中,用if语句的第一种形式if形式。Max即为a,b,c中的最大值。
#include "stdio.h"
main()
{
int a,b,c,max; /*定义四个整型变量*/
scanf(“a=%d,b=%d,c=%d”,&a,&b,&c);
if (a>=b)
max=a; /*a>=b*/
else
max=b; /*a
if (c>max)
max=c; /*c是最大值*/
printf("max=%d",max);
}
若输入下列数据,分析程序的执行顺序并写出运行结果
(1)a=1,b=2,c=3
(2)a=2,b=1,c=3
(3)a=3,b=2,c=1
(4)a=3,b=1,c=2
(5)a=3,b=3,c=2
(6)a=2,b=1,c=2
【例2】输入某学生的成绩,经处理后给出学生的等级,等级分类如下:
90分以上(包括90): A
80至90分(包括80):B
70至80分(包括70):C
60至70分(包括60):D
60分以下: E
方法一:(用if嵌套`)
分析:
由题意知如果某学生成绩在90分以上,等级为A;否则,如果成绩大于80分,等级为B;否则,如果成绩大于70分,等级为C;否则,如果成绩大于60分为D;否则,如果成绩小于60分,等级为E;但当我们输入成绩时也可能输错,出现小于0或大于100,这时也要做处理,输出出错信息。因此,再用if嵌套前,应先判断输入的成绩是否在0~100之间。
#include"stdio.h"
main()
{
int score;
char grade;
printf("\nplease input a student score:");
scanf("%f",&score);
if(score>100||score<0)
printf("\ninput error!");
else
{ if(score>=90)
grade='A';
else
{ if(score>=80)
grade='B';
else
{if(score>=70)
grade='C';
else
{ if(score>=60)
grade='D';
else grade='E';
}
}
}
printf("\nthe student grade:%c",grade);
}
}
输入测试数据,调试程序。测试数据要覆盖所有路径,注意临界值,例如此题中得100分,60分,0分以及小于0和大于100的数据。
方法二:用switch语句
分析:
switch 语句是用于处理多分支的语句。注意,case后的表达式必须是一个常量表达式,所以在以用switch语句之前,必须把0~100之间的成绩分别化成相关的常量。所有A(除100以外),B,C,D类的成绩的共同特点是十位数相同,此外都是E类。则由此可得把score除十取整,化为相应的常数。
#include"stdio.h"
main()
{
int g,s;
char ch;
printf("\ninput a student grade:");
scanf("%d",&g);
s=g/10;
if(s<0||s>10)
printf("\ninput error!");
else
{ switch (s)
{ case 10:
case 9: ch='A'; break;
case 8: ch='B'; break;
case 7: ch='C'; break;
case 6: ch='D'; break;
default: ch='E';
}
printf("\nthe student scort:%c",ch);
}
}
输入测试数据,同方法一一样调试程序并写出结果。
【例3】有一函数:
y= |
|
分析:y是一个分段表达式。要根据x的不同区间来计算y的值。所以应使用If语句。
main()
{
int x,y;
printf(“please input x :”);
scanf(“%d”,&x);
if (x<1)
{
y=x;
printf(“y=%d\n”,y);
}
else if (x<10)
{
y=2*x-1;
printf(“y=%d\n”,y);
}
else
{
y=3*x-11;
printf(“y=%d\n”,y);
}
【作业】
1. c语言如何表示“真”与“假”?系统如何判断一个量的“真”与“假”?
2. 写出下面各逻辑表达式的值。设a=3,b=4,c=5
(1) a+b>c&&b= =c
(2) a||b+c&&b-c
(3) !(a>b)&&!c||1
(4) !(x=a)&&(y=b)&&0
(5) !(a+b)+c-1&&b+c/2
3. 有3个整数a、b、c,由键盘输入,输出其中最大的数。
4.有一函数:
y= |
|
5.给出一百分制成绩,要求输出成绩等级A、B、C、D、E。90分以上为A,80~89为B, 70~79分为C,60~69分为D,60分以下为E。
6. 给一个不多于5位的正整数,要求:
a. 求出它是几位数;
b. 分别打出每一位数字;
c. 按逆序打出各位数字,例如原数为321,应输出123。
7.输入4个整数,要求按由小到大的顺序输出。