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2008-10-15 16:53:03
事先声明个人非常喜欢李阳老师，更是敬佩他的为人。但就目前热炒的下跪事件和做法我却不以为然。尽管我相信那不是出自李阳老师的本意。但是我还是针对此事有我个人的愚判。
无意之中的商业化炒作行为
炒菜的人都知道，要炒得有菜，也就是内容。新闻的炒作更不会是空穴来风，必须得有底料，这次事件谁是底料的制造仿和供应方，大家都知道。但是李阳老师很可能只是想强调一种震撼的效果，结果却逐渐演化为一种炒作行为，无论哪方面的声音，都加速宣扬了这种震撼力，虽然增加的疯狂英语的负面声音，但是也使得疯狂英语又闪耀在聚光灯下。
目标客户群体受没受到影响？
简言之，并没有太大的影响。学习英语的人看名气，看实力，而李阳的疯狂英语是具备这个品牌张力的。这件事对个人感染力和影响力又是一种烘托。
尽管反对呼声一片，但是这些反对的人群并不是他的目标客户人群。所以这种独行特例的行为反倒带来一种与众不同的感觉和体验。
“邪教”教主，重出江湖
群体下跪的场面怎么感觉都像笑傲江湖的东方不败，背后渗透太大的群体盲目性和自我的缺失。其实，真实的情感不需要公开的渲染，尊敬和感恩的途径绝不是下跪。在与时俱进的今天，大家受到的教育和感知的信息已经发生彻底的改变，指示学生给他们的老师下跪，肯定不是表达感恩之情的最佳方式。个人认为尊师的礼仪可以教育和引导，但这种行为不值得鼓励和引导。
造神vs奴役化的缺失
臂一呼，八方响应，能够具有这种影响力，肯定是李阳老师的自我魅力有效传达给在座的中学生，以至于大家被“催眠”，能够依照发出的指令做出一致的行为。但值得肯定的是：不是所有的老师都值得跪，也不是所有的学生都愿意下跪。肯定有一部分发自真心，更多一部分是畏惧和盲从。
这件事在突出李阳超凡影响力的同时，是不是从侧面反映我们的教育有失偏颇，连基本的自我意识都没有？连表达自我思想的勇气都没有？连反对的呼声都不敢发出？上面受此大礼的老师不感到羞愧吗？这就是你们教育出来的学生，是一致性的感动还是奴役化的缺失，我想你们最清楚。个人一致认为：在中国教育体系下，听话的学生绝大多数都不会成为“最好的”的学生。
有本事让北大的大学生跪一个试一试？
中学生属于价值观没有完全成熟的一部分群体。这部分群体一个最重要的特征就是听话。更容易受到蛊惑。他们对于对与错，总体上是缺乏判断力的。利用他们这种特点实施某种行为来强化一种效果和氛围本身是不道德的。
虽然李阳总是强调改进中国学生突破自我这种精神，但是这一次的事件确实让我大跌眼镜。
我不禁想问：如果真要有本事想突出影响力，有本事你让北大学生跪一个试一试。我敢下保证没有一个人会下跪。
群体无意识的自发行为VS有纪律有组织的煽动事件
3000人在某一瞬间产生同种感恩理念，集体响应这种感恩行为（下跪），纯粹是在某种情绪的煽动下进行了行为。一跪一起如此有秩序，这本身就不是无意识的自发行为，而是一种有组织有纪律的煽动行为。
事发之后，发照片于自己的网站和博客，无非是希望得到关注。
用这种方式突出品牌价值、传播品牌理念、强化疯狂学习精神确实不是一种明智的做法。尤其对于一个成熟的知名品牌。
有些人可能认为膝下的黄金不值几个钱，下跪这事本身就不具备探讨的意义。但有一点别忘了，老师值得尊敬，但不是所有人都认为老师值得跪拜。况且，其中肯定有好老师和不怎么好的老师，有有德的，也有德不太多的，学生中更是有好学生也有坏学生、有爱学习也有不爱学习的、有听话的也有不听话的，3000多学生齐刷刷下跪，我们有理由从他们的本意和非本意上怀疑，从教育体制的缺失来批评。牛津管理评论[oxford.icxo.com]
总而言之，重复笔者的文章首段所提到，我非常欣赏李阳老师，他对中国英语爱好者的贡献确实是难以估量。我希望他的疯狂英语能帮助更多的中国学生在短暂的时间内学好这门技能，在每个人有限的生命里做出更多有意义的事情，停止在一种技能的培养上浪费太多的时间。
但是就此事，个人评论就是三个字：不赞成、不鼓励、不提倡！
而且，如果把这种事件当作新闻来营销，那还真地挺可悲的。
《牛津管理评论》
