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2010-01-10 02:24:04

《放牛班的春天》中,最引人注目的自然是马修老师了,影片的一开头,是由一个叫佩皮诺的人执行遗嘱而引起了,之后,关于池塘之底的回忆喷涌而出。 
确定自己人生走到最低点的马修,来到一个类似于监狱一样的学校。那里的孩子们几乎都属于被抛弃的一类孩子,马修不相信这些孩子有那么坏,用音乐感化他们,其实不应该说是“感化”,在马修心中,孩子们都是可爱的,他做的只是用音乐唤起他们心中爱而已。 
看 这部片子之后的第一个感觉,并不是一般人所说的,感动于这么好的老师,而是为里面的音乐所震撼。可能是因为我平时就很喜欢看歌舞电影吧,最先关注的是里面 的音乐。正如马修在影片中说的:“音乐和体育是促进国家发展的力量。”西方人都很喜欢音乐,这从很多影片中都能看出来。西方的舞台剧,音乐剧,歌舞电影都 发展得很好,这就是西方的一种文化。优秀的歌舞电影都是从音乐剧改编的,而优秀的音乐剧,不,应该说,无论是优秀的还是平庸的,都是来自西方。《音乐之 声》《贝隆夫人》《芝加哥》等大批的优秀歌舞电影的前身都来自美国百老汇,音乐的力量深入人心,孩子们被关在那么一个类似于监狱一样的地方,却依然能唱出 那么动听的音乐,世界上总是有一些东西是不可囚禁的。 
之后,就是感动于马修,感动于他的一切。孩子们本来是所谓的“无可救药”的孩子,最后却变 成了很可爱的孩子。马修老师有一段经典的台词,是在影片快要结束的时候,背景音乐是孩子们唱的《风筝》,他是这么说的:“我能感觉孩子们对自由的渴望(风 中舞动的风筝),在远方玩建小屋的游戏(请不要停留),美好的天气令他们心碎(飞向海洋,飞向天空,一个男孩在向你仰望。在暴风雨中,你举起双翅,不要忘 记回来)。”最后他被开除的时候,孩子们送别的时候唱的也是这首歌。能赢得孩子们,还有除了校长以外的所有老师的支持,并不是偶然。对孩子们,他真正为孩 子们着想,学生犯规的时候,他私下处理,并不是包庇学生,只是他明白,在这样的学校,把学生交给校长,只会导致学生的性格发展得更糟糕。而且,他并不是无 原则的,必要的时候,他也会表现出强硬的一面,比如对蒙丹威胁佩皮诺事件的处理。这样的老师,无疑是孩子们的天使,改变孩子们一生的人。孩子们敬爱的是, 是真正喜欢他们为他们着想的老师,所以马修最后赢得了学生。而因为他的离开,本来对校长很忠心的三个学校工作人员,竟做了他们以前绝对不会做的:开除校 长!这已经足够了.“伟大的艺术家在镜子中看到真实的自我,我是克莱蒙马修,一个失败的音乐家,一个代课老师。”而佩皮诺,毫不犹豫的选择,更是说明了一 切。
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