印度软件培训管用吗？

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南方网讯 前不久，印度国家信息技术研究院（ＮＩＩＴ）与中国９０家软件培训机构联合推出“万人软件英才网络版”培训工程。ＮＩＩＴ号称，该工程将在明年向业内输送１万名软件人才。而近两年内，另一家印度软件培训巨头阿普泰克，已在中国３８个城市设立了７６个培训中心，招收学员数达１８０００人。按照这个进度，明年将有接近３万名“印度培训工厂”出品的软件人才入市。 　　 印度软件培训质量到底怎么样？用人单位对“印版”证书是否认可？ 　　软件蓝领源于印度 　　在印度，有许多上千人甚至数千人的软件企业，他们把软件的一个个功能模块看成传统商品上的机器零件，各种员工分工明确，因此产生了大量从事流水线上工作的“软件蓝领”。 　　 伴随蓝领概念在中国的兴起，国内软件人才奇缺的现象被提到了超乎寻常的高度，究竟国内软件企业需要多少不同层次的软件人才，这个缺口如何量化，至今没有权威的统计数据，至于漫天飞舞的多少多少万的噱头，显然是被软件培训市场投机份子无限放大、自我标榜的工具。 　　 目前国内软件从业人员约４０万人，其中专门从事软件技术工作的软件人员约２５万人。因此对于现今软件行业，很难想象出每年４０万的软件人才缺口是个什么样的概念，其中夹杂的水分和权威性令人质疑，当我们追根溯源考究其数据的源头时，指向的却是来自于印度培训机构的调查。 　　 中国缺乏软件人才是事实，但对软件蓝领的需求被炒作扩大也是事实，对此，本报前几期的文章《一场虚火——软件蓝领培训热的背后》作过详细调查。 　　 但这并不说明印度软件培训没有价值，事实上，它有很多地方比国内的培训强。 　　中国培训之软 与印度相比，中国软件培训到底软在哪里呢？ 　　 一、我国培养软件人才主要通过正规大学的学历教育，是“一条腿走路”。而印度等国则是学历教育与职业教育两条腿走路，即不仅有传统的、大学的学历教育，还通过行之有效的职业教育体系培训大批所谓“软件蓝领”，从事底层的基础编程工作。这类基础编程工作简单、枯燥，但是要求严格、规范，对于以外包为主的软件加工业尤其重要。一般高中毕业生、甚至初中毕业生经过一两年的培训就能胜任这类工作。 　　 二、我国的计算机软件专业教育在国际化、标准化方面已经大大落后。 　　 三、我国许多高校教材平均每５年才更新一次，许多计算机理论教材都是８０３８６时代编写的，大大落后于国际软件业的发展。这也是大学生毕业后难以胜任软件企业要求的主要原因。与之相比，印度ＡＰＴＥＣＨ的教材每年更新一次。 　　印度培训有些什么内容？ 　　相比中国软件培训，印度软件人才培养体制就显得更加实用。按照印度的教学法，培训课上传统的ＢＡＳＩＣ、ＰＡＳＣＡＬ教学已经不存在了，学员直接学习Ｃ＋＋，包括大量使用的网络软件学习，针对性、应用性非常强。经过这样的教育和培训，任何人都可以具备编程能力。而这个教育的优点是起点低，针对性强，可以为企业有效地降低软件编程人员的成本；此外，对于缺乏一技之长的学生而言，可以很快地掌握编程技术，成为未来不可或缺的人才。 　　 在此以ＮＩＩＴ推出的ＣＮＩＩＴ课程为例，与中国的学历教育、短期的培训课程班不同，其是一种全新的培训模式。它要求学员用一年全日制时间学完所有课程，快速成长，所学计算机专业课课时超出大学本科四年学生所学的专业课课时；更为重要的是，它的课程设计来源于每年世界各大软件公司反馈出来的技能需求，年年更新，时时针对市场，学成后学员可以掌握世界先进的电子商务和互联网技术，并享有职业安置服务。学生不需计算机专业背景，也没有年龄限制，目标人群主要是高中、高校学生和ＩＴ从业人员。 　　 从ＮＩＩＴ的ＷＥＢ程序员课程设置可以看到，为期１５６周以及两个学期的实习期，相当于读完一个本科。不过，得到ＮＩＩＴ授权的上海浦东软件培训中心ＮＩＩＴ人员告诉记者，只要不是智障，都可以参加培训。 　　 那么，ＮＩＩＴ采用怎样的教学方法呢？ＮＩＩＴ采用独特的培训方法，即用基于榜样的学习方法（ＭＣＬＡ方法）来进行教学。ＭＣＬＡ是在专家引导下的独立解决实际问题的科学学习方法。整个学习是由许多小的教学循环组成。每个教学循环中首先是提出一个由ＩＴ行业或工业界提出的实际问题，然后由专家（也就是教师）系统地用他的推理和计划编制的方法来解决这个问题。然后对学生提出类似的另一个实际问题，学生可以参照专家的方法来解决问题。这是在专家指导下的实践。最后学生必须将所有这些知识综合地用到解决一个新的实际问题上，而且由学生自己独立完成。这就是无指导下的实践。 　　 这些大概就是印度软件培训风靡中国的深层次的原因。上海ＮＩＩＴ培训透露，其本部二年合一年的培训项目招生１２０名，全部爆满。该培训按季度收费，每季度超过４０００元，而每周仅仅１５个小时的课程。 　　 印度软件培训采取与中国培训机构合作的方式迅速扩张，渗透很深。不论是同印度最大的培训机构ＡＰＴＥＣＨ合资成立的北大青鸟软件培训还是ＡＩＩＴ同国内院校联盟打造的软件学院，抑或是鱼龙混杂的不规范的小机构投资者，无一不是通过“ＯＥＭ″印度培训机制的贴牌产物，从统一教材、引入印度讲师、专家和培训体系，背后宣传的筹码无法摆脱印度的影子。 　　“印版”人才流向哪里？ 　　“印版”软件人才能被接受吗？市场认可的，才是最硬的，记者采访了一些信息技术企业。 　　 盟龙软件有限公司、上海欧瑞特软件有限公司这样的公司还没有使用“印版”人才。其中盟龙软件有限公司工作人员告诉记者，他们的总部在北京，有４００号开发人员，但是，他们没有使用“印版”人才，而且也没有那个打算，原因很简单，北京拥有国内一半左右的软件人才，而且是最优秀的。 　　 当采访深入下去的时候，结果让人大吃一惊。中软科技发展有限公司有关人员居然说：“我们有的是人才，不需要他们”。 　　 ＰＣＥＣ恩埃埃悌信息技术学院的相关人员这样解释：可能是各公司的项目与ＮＩＩＴ的培训有时候衔接不起来，这个也不奇怪。然后，市场部王小姐告诉记者，原则上他们是要推荐工作的，１９９８年上海培训启动以来，他们有许多学员结业以后推荐到外企、国企等，比如上海银行、ＩＢＭ等等，学制两年的是以大专毕业生的身份进入这些公司的。 　　 不过，一某合作培训学校一女士说，不是所有的人都可以合格离开学校的，推荐工作更不可能了。并且，她拒绝透露合格率 下载本文示例代码


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