5B Unit 3 教学方案
（第三课时）
第一部分 简要提示
一、年级：五年级 二、单元：Unit 3
三、课题：Hobbies 四、课型：新授课
五、教学内容： 单元Part E F G H
六、教学目标：
1. 掌握单词、词组：every, aunt, uncle, water, same
2. 能读懂E部分短文。
3. 了解字母u在单词中的读音。
4. 会唱H部分歌曲。
七、教学重难点： E部分短文
第二部分 教学过程
用时：20分钟
第一步：复习(单元重点内容)
用时：3分钟
T: Hello, boys and girls. Nice to meet you. Last lesson, we learned some new phrases. Do you remember? Now, let’s play a guessing game.现在就来做一个 猜一猜的游戏。现在先看这几位同学的示范。
S1: I like making clothes.(耳语)
S2: (做缝衣服的动作)
S3: She likes collecting stamps. Right?
S2: No, she doesn’t.
S3: She likes making clothes. Right?
S2: Yes, she does.
T: 请你也和同学来玩一玩这个游戏吧，你可以使用这些句型：PPT3 He/She likes… Right?
Yes, he/she does. No, he/she doesn’t.
开始吧。
第二步：完成各板块教学
用时：15分钟
(一) H部分
1. T: You like singing. Right? Let’s learn a new song. 你们都喜欢唱歌，对吗？现在我们来学唱一首新的歌曲。First, listen to the song. 先请大家听一听。(播放歌曲动画)
T: Now, read after me, please. 再跟我读一读歌词。PPT4
T: Can you sing it now? Let’s sing it together. 现在你们会唱了吗？一起来唱吧。(播放歌曲)
2. T: 你能把自己的爱好放进歌曲中唱一唱吗？找一个和你有相同爱好的同学一起试一试吧。(此处暂停)
(二) E部分
1. T: 怎么样？这样唱起来是不是更有趣呢？你与一起唱歌的同学有相同的爱好，You have the same hobby. PPT5 Read after me: same the same hobby
T: 你和同学有相同的爱好，那么谁和Mimi 有相同的爱好呢？Now, let’s visit Mimi with Bobby.现在让我们和Bobby一起去拜访一下Mimi. 在看短片的时候，请你思考几个问题：PPT6
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Q1: What is Mimi doing?
Q2: Does she water the flowers every day?
Q3: Who has the same hobby with Mimi?
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T: Mimi在做什么？
她每天都浇花吗？
谁和Mimi有相同的爱好呢？
T: OK. Let’s start. (播放短片)
2. T: PPT7The first question: What is Mimi doing? (稍停顿，点出答案：She is watering the flowers.她正在浇花。) Read after me: She is watering the flowers.
PPT8The 2nd question: Does she water the flowers every day? (稍停顿，点出答案：Sometimes she does. Sometimes she doesn’t. 有时浇，有时不浇。 ) Read after me: Sometimes she does. Sometimes she doesn’t.
PPT9The 3rd question: Who has the same hobby with Mimi? (稍停顿，点出答案：Bobby’s uncle and aunt. Bobby的舅舅和舅妈。 ) Read after me: Bobby’s uncle and aunt.
3. T: OK. Now listen and repeat.让我们一起跟读短文吧。PPT10-12 (读课文)
4. T: T: Please read it with your classmates .请你打开书，和同学一起读一读短文吧。(此处暂停)
(三) F部分
1. T: Who has the same hobby with Liu Tao in your classroom? What else do they have? Now let’s do a survey.你们班谁和Liu Tao有相同的爱好呢？他们还有其他爱好吗？下面我们就来做个调查。首先请看老师和同学的示范，看看这个调查是怎么做的。
T: Do you have any hobbies?
S1: Yes, I do. I like collecting stamps, making model planes and playing the violin .
T: Thank you.
T: 怎么样，你会做调查了吗？你可以多调查几位同学，然后向大家汇报一下你所调查的同学的爱好。在调查时请记住使用这些句型：PPT13 Do you have any hobbies? Yes, I do. I like… 在汇报时请记住使用：… likes…
这张调查表就在书上的28页，请你打开书，开始调查吧。 (此处暂停)
(四) G部分
1. T: OK. Let’s look at this letter ‘u’,最后我们来看看字母u在单词中的发音。PPT14
(播放短片)
听出来了吗？在这些单词中，字母u的发音是：/ju:/ read after me: /ju:/
现在我们一起来跟读这四个单词，(课件播放语音computer, music, student, use)
use means 使用 read after me: use
3. T: Now can you put these words into one or two sentences. 你能动动脑筋把这四个单词放到一到两个句子中吗？和同学一起讨论吧。(此处暂停)
4. T: 相信你一定有了答案，现在请你来读一读书上的句子吧。PPT14 Now read after me: The student uses a computer to write music. 这位同学用电脑作曲。
请你自己再读一读吧。
(结束语)
T: 在这一单元中， 我们一起谈论了爱好这个话题。通过谈论，我们了解了同学、家人以及书中人物的爱好，如果你有兴趣，可以调查更多的家人或朋友。同时要注意培养自己某方面的爱好，这对自己是非常有益的。OK, Bye.
第三部分 说 明(PPT15)
本节课为单元综合训练。教师根据不同板块的内容设计了不同的练习形式。首先用游戏形式复习词组和重点句式：…likes… Yes, he/she does. No, he/she doesn’t. 然后用歌曲方式加以巩固，并让学生分角色演唱来增加趣味性。E部分的阅读，教师设计了几个问题帮助学生逐层理解。 F 部分的调查活动旨在让学生实际运用本课重点句型。
