5B Unit 2 教学方案
第一部分 简要提示
一、年级：五年级 二、单元：第二单元：
三、课题：A telephone call 四、课型：新授课
五、教学内容： 单元Part E、F、H
六、 教学目标：
1.进一步掌握句型How do you feel now? I still feel…
What’s wrong with you? I’ve got…
I’m sorry to hear that.
Sorry, wrong number.
2.能正确掌握词汇的用法.
3.熟读对话，并初步改编或扩充本单元所学的对话。
4. Say a rhyme “I’m ill”
5. 了解元音字母o在闭音节单词中的读音。
七、教学重点难点：
能够综合运用本单元前两课时的内容
第二部分 教学过程
用时：23分钟
第一步：复习
用时：5分钟
1．T： Boys and girls before we start our lesson, let’s enjoy a rhyme first..PPT3
2．T: Now, look at the picture of the text and answer my questions.PPT4
Who is not at school today?
What’s wrong with Helen?
What will Su Yang get for Helen?
3．T: Now, open your books, boys and girls. Let’s read the text together.
（齐读课文A部分）
4. T: Boys and girls, I have another picture here. Can you make a new dialogue according to the text of part A？同学们，你们能不能根据屏幕上的这副图编一个与我们课文A部分相似的对话呢？试一试吧。PPT5
第二步：完成E、F、G、H版块内容
用时：18分钟
1 Review the words:
T: I think all of you can read the text very well. OK, now look at the screen and tell me what’s wrong with them? Please read after me.先请大家跟我读。 PPT6
S: A’s/ B’s got a ….
2 Practice the dialogue:
A game:
1）记忆力游戏
2）T: Here I have some pictures for you. Can you ask and answer in pairs? You can use the sentences here. 下面请同学们用以下的句型来说一说这几幅图片吧。PPT7
3.Part F
T: Very good. Now, boys and girls, can you read these telephone numbers? PPT8 Can you tell me your telephone number? OK. Now, let’s play a game.下面我们来玩一个游戏，请同学们四个人一小组。请大家把自己的电话号码写在这张纸上，但并不告诉别人哪个是你的号码。然后每个人都打一个电话给你想找的同学。接电话的同学如果发现对方打错了，你可以说‘Sorry, wrong number’.我们先来看看这些同学是怎么说的吧。
(需要现场学生)
4.Part E
T: Boys and girls, after the funny game, I have a story for you. Would you like to listen to it? PPT9
S: Yes. （观看课件中的动画故事）
T: You can also read the story in your books. Part E.
Now, let’s read the dialogue sentence by sentence.PPT10
5. Part G
T: Now, please look at the screen, kids. PPT12 Can you read these words?
Yes, brother, love, monkey, mother.
T: Yes. Here the letter “o” pronounced //.
Can you read the sentence? PPT13
T: Great! Let’s read these words again.
5． Part H
T: Let’s enjoyed the rhyme‘I’m ill’ now.同学们,我们一起来欣赏小诗‘I’m ill’ (听一遍)
let’s learn to read it. 下面我们就一起来学一学吧。
（总结：Today we learned Part E, F, G, H of Unit 2. We learned a story and a nice rhyme. I hope you can make a short play with your friend and review Unit 2 by yourselves after class. 同学们，今天我们学习了第二单元的E，F，G，H部分。我们学了一则故事和一首儿歌。希望大家在课后可以跟你的朋友编一段医生和病人的对话，并认真地复习本单元内容。好了，今天的内容就到这里了，同学们再见。）
第三部分 说明
本课时是本单元的复习课，在授课过程中，教师应注意前后知识的贯穿和运用。在复习阶段，教师运用本课A部分的课文动画引导学生复习对话，既复习了A部分课文的内容又巩了本课的重点句型。接下来设计“生病”，“看医生”等一系列连贯的场景，将E、F、G、H版块巧妙地串联起来。通过大量图片让学生迅速操练,既进一步地复习和巩固学生已经掌握的知识又拓展学生的思维。在必要的时候教师注意及时给予提示和帮助。最后运用动画来学习E和H部分的内容，让学生在获得乐趣的同时也学习了新知识，一举两得。
