恐高女学生练了胆儿

恐高女学生练了胆儿 在离地9米的高处，站在巴掌大的地方做“高空抓杠”。在东北林业大学，有很多学生要接受此项训练。记者从该校了解到，这是黑龙江省高校首次将拓展性项目引入到学生的体育课中。记者昨天在东北林大看到，有几十名学生正在上这种特殊的“体育课”，训练项目是“空中抓杠”，老师要求学生要站在9米高、巴掌大的小平台上，抓一米多远的杠。据正在上课的蔡德华同学背摔”、“智力电网”、“智过沼泽”、“空中断桥”等30多种高空和地面强化训练项目，都是专家针对培养学生心理素质和团队精神而专门设计的，比如恐高症等心理障碍，拓展培训有专门的项目来解决这一类问题。据东北林大体育部副主任孟令波介绍：“体育拓展性项目投入使用后，全校师生都练了次胆儿。培训本身既安全又有趣，但如果缺乏专业培训师的指导及意见，则无法达到理想的效果，只能成为一种游戏。” 东北林大心理健康咨询中心主任李忠艳认为，近年来的调查和研究显示，部分大学生心理上存在不良反应和适应障碍，由此引发的恶性事件逐年增多，心理问题已明显地影响到学生的正常发展。拓展性项目丰富了高校学生的心理素质教育体系，使学生的心理素质普遍得到增强，面对挑战和压力时更加从容、自信，同学之间能够主动沟通、默契配合，增强了团队意识，提高了工作和学习的效率。同时，还拓宽了学生的思维空间，使他们解决问题的能力和创新能力大幅提升。拓展项目1941年起源于英国，英文是“Outward Bound”，意为一艘小船驶向波涛汹涌的大海，去迎接新的考验。在二战期间，英国将拓展性项目应用于水兵训练，后成立了拓展学校，以海上训练为模式，全力协助身处险境的船员，培养坚毅的性格，其中心理素质有27%靠有针对性的培养。拓展训练的意义在于通过体验式培训，让每一个受训者从体验中改变心理品质，从而提高心理素质。