向马云学管理

这是高效率班级。首先同学们明确了“快乐”法则：分析“快乐”这个词语是怎样产生的——因为“快”所以产生“乐”的情绪，快乐是很愉悦的一种情感。这种情感产生的原因是“快”，也就是“效率提高”。这个“高效率”班级的理念解决了学生做事拖沓的问题，引导学生快乐学习，自觉学习。

教育不必拘泥于特定的时间地点内容，随手要挖掘教育的资源。作为教师，要像“兔子”一样有速度、有激情；也要像“乌龟”一样有耐心，能够坚持。

北京市育英学校  刘

马云说：“品质不仅仅是团队，它还是文化，是制度，是一整套东西，别人能模仿你的面，但不能模仿你的理念。”

我们的班主任团队的六名教师分别教授语文、数学、外语；六名班主任有两名特价教师、两名中年教师、两名青年教师；这个班主任团队有经验、有智慧、有激情。这是班主任团队的最优组合。

 

     享受绿色，我们健康成长；

面对这“一波三折的运动会”引起的学生的骚动，我们的班主任团队像“兔子”一样发现了问题，然后就赶快坐下来商量，怎样对学生进行“引导”。研讨的过程就像“乌龟”一样，静静地思考，静静地想这“一波三折的运动会”有怎样的教育元素，可以对刚上学一个月的初中学生形成怎样的教育力量。

今年，我们在七年级，初中起始年级，我是年级主任。我和另外六名班主任教师组成了七年级的教育团队，与七年级的二百四十八名同学共同成长着。

     深思熟虑，我们自我丰盈；

【学生1】天气不可控制，心态是可以控制的，我认为不管遇到什么事情都要放松，做事认真，不抱怨，多想一些美好快乐的失误，这样的人生才会快乐，一波三折，从容面对。——张洲洋

这是绿色班级，班级内没有垃圾筐，不能制造垃圾，每天只做一次卫生；不许带零食，必须吃早饭；讲绿色语言；与同学绿色交往。这个“绿色”班级的理念解决了班级内很让人头疼的教室卫生、零食、文明用语问题。

这是自律的班级。学生们说“自律产生双赢”：老师严格自律，遵守学校的规章制度，认真备课判作业，老师自己受益，老师的学生也会受益；学生严格自律，遵守各种制度，认真学习，就不会有老师的批评、同学的嘲笑跟随，学习的心情是愉悦的。“自律产生双赢”班级的理念解决了班级的管理问题，老师管理学生，老师痛苦学生更痛苦，而自律就是在有规则的前提下，师生都自己管理好自己，这样的学校生活是愉悦的。

向马云学习管理的艺术与理念，将起始年级班主任团队打造成精英队伍；将马云的管理艺术传递给班主任，将起始年级班级打造成精英的班级体。

作为班主任，面对班级事务，要像“兔子”一样，快速地发现问题，解决问题。但是在心态上，要像“乌龟”一样，有耐心，这样的教育可能才更有效。

10月，班里有个学生胡倩住院治疗一直没来报到，杨老师让学生们给胡倩写信沟通。杨老师带着同学们的信去家访。病中的胡倩看到信，惊讶了“在各种神奇与超神奇的纸上使我感受到了班集体洋溢的温暖的光芒。”信短情长，一封信把全体同学的心凝聚在了一起。

11月，七年级10班同学就和八年级一班同学一一结对，“手拉手一起跑”开始了。元旦前两个班的学生有了几次接触，学长们通过书信与七年级的学生交流，无形中影响了我们的学生。

（二）“书信文化”班集体

班主任杨老师说：“教育是一门艺术，是艺术，就应该追寻。书信文化更新了我的教育观念，教育行为也随之改变，学生从而心静，从而行动改变。书信传香，教育中暗香浮动。浮躁的社会，需要静心。无论写信或是读信，心都是静的，静则生慧，宁静致远。”

这是高效率班级。首先同学们明确了“快乐”法则：分析“快乐”这个词语是怎样产生的——因为“快”所以产生“乐”的情绪，快乐是很愉悦的一种情感。这种情感产生的原因是“快”，也就是“效率提高”。这个“高效率”班级的理念解决了学生做事拖沓的问题，引导学生快乐学习，自觉学习。

马云说：“阿里巴巴最值得骄傲的是我们的文化，我们的价值观。企业文化是一个企业生生不息的源动力。”

     提高效率，我们享受学习；

 

9月，每周晨检读给学生们读班主任写的信。写信读信似乎成了习惯，遇到学生们的错误也不再气急败坏，心里想着攒着信里一块说，心态平和了，带班的焦躁没有了。

马云说：“你必须跑得像兔子一样快，又像乌龟一样有耐心。”

   （一）CEO就是守门员

这次运动会持续了一个月的时间。这将近一个月的时间，教师对学生们的教育，引导学生对这件事情的思考一直在持续。这运动会真是一波三折。

忙，就是心死。将班主任从“忙乱”的工作状态中解放出来是第一要务。

刘老师带领的12班建立了“绿文化”：

   二、企业文化、班级文化

【学生2】经过这样的一波三折，也让我的心态变得如此的好，因为我知道，只要是做一件事都会有成功，有失误，有欣喜，有失望，这只是我们成长中的一部分足迹，所以，我们要正确地看待每一件小事。——张宇璐

 

 

有爱大声说出来，随时教育学生们。在不知不觉中，引导学生们理解学校，感受学校的爱，同时，以此为契机，引导学生看待生活，多角度，多维度，培养学生积极的心态。所以，学生们落在笔头上的文字，看出了他们的改变。

（一）“绿文化”班集体

于是我们达成共识：在起始年级这一学段里，班级管理，只做好一件事：让班级“人人有事做事事有人做”。每个班级都将所有的事情分配给所有的学生，当所有的事情都有人做的时候，班主任只需检查，那么班主任这个CEO，不就成了清闲的“守门员”了吗。

这次的新年礼物，学生们收到了老师的信、学长的信、家长的信。这三封信是精神的力量，更是文化的传承。

对于一个班级来说，班级的文化也是一个班级的源动力。和班主任们构建自己班级的文化，梳理班级的管理理念，形成具有不同特色的班级。在七年级起始阶段，建立班级文化是一件很重要的事情。

我和班主任们商量：想什么事？什么时候想事情？怎么想事情？

     严格自律，我们优秀卓越。

所以，班主任最重要的工作是“想事”而不是“做事”。

我们的班主任团队以此为契机，引导学生多角度看待这件事。学生们的心态平和了。他们在讨论中，理解了学校对于他们的爱——刚整修好的操场，因为甲醛，为了不影响学生的身体健康，运动会延期举行，这是以学生的身体为本。——雨后天晴，但是地面还不干爽，学校为学生们临时采购塑料垫子，爱学生们。——因为雾霾，停止运动会，是出于对学生的身体考虑。——后运动会在一个明媚的秋天举行，善始善终，为学生盼望的体育节，改变教学计划。——每一次波折都是源于对学生的爱。

校园生活中，学生们常常会发生各种各样的问题。面对问题，面对棘手的教育问题该怎样办？

8月28日， 学生到校也是实践训练第二天，学生拿到了杨老师写给他们的第一封信。在信中，回忆了师生第一天见面的情景……一封信，帮助学生了解班主任，亲近班主任。

如何将这个团队的优势最大化地发挥出来，我研究了马云的企业管理模式。将这种模式运用到年级管理中，推行到班级管理中。

【学生3】一想到这一波三折的运动会，我心中更多的是无奈。这几次都是因为天气等我们不能控制的自然原因不能开运动会，所以我也深深地感到了在大自然面前，人类的渺小和无能为力。——王诗懿

在班级管理中，班主任就是班级的CEO，是在一个班级中负责事务的最高“官员”，班主任掌管着班级的发展脉络，发展方向。要和学生们沟通，和家长们沟通，和其他的任课教师沟通；要组建班级的管理体系，任命培养班干部；要组织活动，激发整个团队的学习的激情；要处理突发事件，维护整个班级正常平稳向前……班主任还有自己所任教的学科，还要进行专业发展……班主任需要做的事情很多。以往的班主任都是在忙乱之中进行着自己的教育教学工作。

8月27日学生到校第一天，班主任杨老师让学生带回去自己写给家长的第一封信。人未见信先至。在信里，班主任和家长交流了自己的带班理念，提出了几点建议。良好的沟通就从一封封信开始。

【学生4】但仔细想了想，运动会停止是为了我们身体健康，不想让我们在雾霾的情况下进行比赛。同时也是学校锻炼我们应变能力和心态调整的最好时机！我们应该珍惜这一波三折的运动会。——罗曼

在学校管理中，适当地运用企业的管理模式、管理理念，会使得整个教育教学团队充满活力。

这个“lü”的理念不光成为班级文化的象征，也成为班训、班规。在这种“lü”的思想的引导下，学生自觉学习，自主管理，老师快乐工作。

 （二）CEO有“兔子”的速度，“乌龟”的耐心

向马云学管理

——起始年级班主任培养策略

 

在大家共同的研究之下，这“一波三折的运动会”成了一个很好的教育的契机，引导学生讨论：对学生进行感恩教育；面对突发事件保持“理性清醒的头脑”；用积极乐观的态度面对未来漫漫成长道路上的种种变化……

开学初，我们这个班主任团队就是坐在一起研讨，班级里会有哪些事情，需要学生必须做的有哪些事？每天做的事情有哪些？每周要做哪些事？常规管理需要的事情有哪些？学科管理要做哪些事？于是共同制作了量表《七年级班级岗位及职责》。

毛主席曾说过：没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。

在七年级，每个班都有自己的班级文化，这种文化是班级的精神力量，是一个班级的精神气质，是一个班级的社会性格，她可以成为学生道德成长的精神根基。文化如水，看似无形，实则润物无声，融通人心。

“静能生慧”，“乌龟”一样的静静的团队，推进式的深入的思考，我们将事件的方方面面考虑清晰完整。

2014年的9月29日，按照学校的计划，要召开运动会，但是天公不作美，下雨了；推迟到10月8日，却又赶上雾霾……学生们盼望的运动会被无限期地顺延了……学生们的情绪开始波动起来了。上课浮躁，埋怨的话也多了起来。

信息时代的快速便捷改变了人们的生活方式，“快”的追求几乎体现在每一个领域，带来了便捷的生活，也带来了快餐文化和浮躁的社会心理。书信是一种特殊的文化。这“信”串起了十班的日子，成了十班特有的文化。

马云说：“CEO就是守门员。”“如果你们发现一个球队的守门员是最忙的，麻烦就大了，他技术再好也不行。”“但是守门员是最累的，因为守门员脑子要非常快。每天想的问题就是怎么组织战斗。”

一、班主任就是CEO

     过滤烦恼，我们快乐生活；

2015年元旦前夕。我们7年级教师团队帮助杨老师将十班的“书信文化”继续发扬。在新年前夕，我们每一个任课教师，都给十班的一名同学写信，祝福他们在七年级的上半学期完美地完成了学习任务，下半学期，能够带着希望和祝福，继续新的征程。