家有不爱阅读的娃-如何培养幼儿阅读

网友提问：

合璧儿你好，我家孩子现在29个月，最近半个月不爱听我讲故事，喜欢自己看书，但自己看书都是匆匆地翻过，只有自己喜欢的那几页才指着说，而且看书的次数明显减少，请问，我该怎么办呢，很担心孩子会失去阅读的兴趣。
—合璧儿网友 谢琼

合璧儿回囘复：

谢琼你好，

谢谢你的来信，可能很多家长遇到过这样的问题。 我家囘宝宝也是一个对阅读不是很感兴趣的孩子。但是经过一段时间的努力，我家囘宝宝也大有进步，虽然好多时候还是不能看完一本书，但是经常会在玩耍中停下来翻翻书，要求我给他讲故事。所以今天和大家分享这段时间在培养宝宝阅读兴趣中的一些经验。

1、幼儿阅读：一岁以前不需要太强求

在我家囘宝宝出生前我就准备了各种手囘感各种类型各种阶段的书，理想中我家囘宝宝应该是个从小就会把囘玩书，并且能安静阅读的乖宝宝，但是那是理想呢，回到现实吧。

我家囘宝宝一岁以前不喜欢任何书，卡片，凡是印刷的东西都不喜欢，最多啃啃，但是后来连啃啃都不喜欢了，对他来说，书就是空气。我们也没有阅读习惯，主要因为宝宝一直有奶睡的习惯，洗完澡放到床囘上就迫不及待的要吃妈妈了，吃着吃着就睡着了。我试图培养睡前阅读，但是显然还是咪囘咪有吸引力，所以我就放弃了。

在我看来宝宝一岁前如果喜欢听妈妈讲故事那自然是好事，但是如果不喜欢，毫无兴趣，大家完全不必着急。在儿童早期研究中，对幼儿来说，两岁前最重要的是安全感培养以及和妈妈囘的互动，阅读虽然是个非常好的互动，但是平常我们在日常中只要有足够的高质量陪伴，对孩子来说就已经很好了。与其纠结孩子不爱阅读或者静不下来，还不如利囘用每次换尿布和洗澡的时间，给孩子唱歌、念诗、或者教几个字词，算算我们换了多少尿布，洗过多少次澡吧，你就知道这样的累积多么可观了。

2、幼儿阅读：从声音入手

幼儿阅读：Baby let's play我家囘宝宝喜爱音乐，其实每个孩子都爱音乐，婴儿对音乐真有天生的喜爱。我家囘宝宝一岁左右能安静的听40分钟交响乐，我们吃饭，玩耍的时候家里都放着音乐：民谣，钢琴，交响乐，甚至流行乐，只要我觉得好听的。音乐总是能让他安静下来。直到现在，儿歌仍是他最爱的卡通。

于是在他13个月的时候我开始用翻书的声音吸引他，我不给他看书，只是把每本书翻给他听，每本书翻起来，声音都会不同，尤其是给婴儿设计的 soft book，会有各种声音。我儿子每次都听得愣愣的，然后他开始喜欢翻书，有时候会咯咯大笑。然后是模仿动物的声音，孩子在会指认动物前都是先会声音，学的也很快。再接着是 sound book （有声书）和 pop up book （立体书），至今我都没有觉得 sound book （有声书）很好，因为他光顾着玩声音去了， pop up book也有一些不错的，其中一本 Alice’s Adventure in Wonderland (《爱丽丝漫游仙境》）我的另一篇文章也特别推荐过。他第一次喜欢的一本书是一本touch book （触觉书）, 我总是会搞出各种声音配合图片来说一些词汇。于是这本就是他喜欢了长达半年的，每天必囘看的书。这本书是他众多 touch book 里最爱的一本，没有之一。

Alice's adventure in wonderland这个时期他基本还是停留在玩书的阶段。但是已经是主动的玩了，而且偶尔会要求我陪他玩，但是离阅读还是有距离，这个时候差不多15个月左右，我家囘宝宝看的书五个手指头就数完了。

3、幼儿阅读：脱离文本，从他熟悉的词汇入手

其实绘本的语言是一种非常简练优美的文学，很多时候都是押韵的，对于喜欢阅读的宝宝来说，我们应该尽可能尊重文本，可以讲的很生动，但是词汇和韵囘律应该保持。但是，请注意不要加太多我们的讲解，因为这样是在限囘制孩子的想象力，毕竟那只是我们的解读而已。但是对于不爱看书的宝宝，我们就需要有选择的脱离文本了。

对于自己一手带的宝宝，即使他们还不会说话我们都会知道他们对什么词汇和情景熟悉，对什么事物偏爱。很有趣的事情是，当妈妈囘的总是觉得孩子巨聪明，居然这也懂那也懂，但是没有做过父母的朋友都觉得孩子很傻，这也不懂那也不懂。既然我们知道宝宝熟悉什么，就应该从他感兴趣的地方入手。慢慢的，他开始主动找书看，也会在某页停留几秒钟。但是我还是没给他认真讲，都是只言片语的形式。我只是静静的观察，我想知道他究竟喜欢哪些类型的书。然后我摸索出来他不喜欢单纯的动物或者卡通形象，也不喜欢没有故事情节的，他喜欢有表情的画面，且能有简单的情节，尤其喜爱baby，以及baby做那些和他平时做的事情相关的画面。

于是我开始从他喜爱的书以及画面编故事，基本都是他平时会做的事情，比如公园坐摇摇，玩沙子，baby看不到妈妈所以哭了云云。这个时候刚好他自然离乳了，于是我开始培养睡前阅读的习惯。其实阅读完全是一种可培养的习惯，即使当时他仍然没有耐心看完一本书，但是慢慢的他就习惯睡觉前翻翻，就跟他刷牙，吃奶一样，要完成这个步骤才行，有时候即使非常困，明明就看不进去了，他还是要看，但是又不真正看，随便翻翻，才能睡下。所以，坚持，重复，我们总有胜利的一天！

4、幼儿阅读：从韵文出发

幼儿阅读：Husherbye接着，我家囘宝宝开始能看听完一整本书了，最喜欢的是 The Tiger Who Came to Tea和 Husherbye。这两本书里有两个词最吸引他，一个是all 一个是 Husherbye, 每次讲这本书都能明显感觉到他就在等这两个词反复的出现，同时配合我夸张的表情。这个笑点真是维持了好久。我也试图给他讲其他书，但是他都不感兴趣，只对那些无意义的韵脚感兴趣。所以每次讲故事囘前我都挑出几个韵脚，和他一起有节奏的反复说，这样他才能愿意开始看看到底发生了什么。

幼儿阅读：The_Tiger_who_came_to_tea其实在幼儿早期语言发展中，首先应该是 play language (玩语言)，然后才是 learn language （学语言），相信大部分家长会发现孩子非常喜欢韵囘律的东西。其实跟他们的认知发展有关。这种重复，有节奏的单词非常容易记住，对于他们来说，就像他们最早会的儿歌一样。从这个角度看，读原版书的重要性显而易见。 我们不是反囘对孩子读译本。但是以韵文著称的绘本，比如：大家熟知的茱莉雅·唐纳森的作品 The Graffulo《咕噜牛》，The Snail and the Whale《小海螺和大鲸鱼》等等，还是应该读原版， 不然真是没有达到读书该有的效果。

 

5、幼儿阅读：不要每天一本书，让孩子自己决定看多久

上面说的四本书，我家囘宝宝一直看了四个月，每天都要看，而且只要看这几本。我几乎每周都买新书，但是就放在家里，随便他取阅，看看他喜欢哪本，然后试着睡觉前读给他听。可是这几本他坚持了四个月，完全不接受其他任何书。但是其实在看了两三遍以后，他就能自己讲了。在他16个月起，就会看着书说关键字。比如 tiger 那本，第一页，他会说喝囘茶，第二页，我念原文，他会回答，no no no，然后问，是谁来了，他非常激动的说是 tiger，真是说了四个月，每天晚上都说，这个点他还激动的很。然后他会讲tiger吃的是什么，去厨房找找，找到了什么。直到四个月后，他终于不想再看了，但是偶尔我问他，他对每个细节都很清楚，同时他还关注起了送信的叔叔，知道敲门，开门，他会把他在书里看到的，放到生活里去练习。当他真正熟练掌握了这些以后，他才不需要这本书了。

这是孩子学习过程中很重要的一点，有时候家长会觉得看了这么多遍了，怎么还不腻呀。但是你想想，从孩子出生到他会叫妈妈，你教妈妈这个词总有上千遍了吧？但是孩子一旦会说，就绝对不可能忘记了。我们有时候会惊讶孩子怎么突然就会了很多词汇，其实不是突然，是他早已经在心里练习了很多遍了，而当他会说这个词的时候，还不是他真正掌握的时候。那什么是他真正掌握了呢？那就是直到他不觉得这只是个词汇，而是他用来表达目的或者完成某个目的的工具，且是无意识使用的工具，这个阶段就是 learn through language （从语言中学习）。

所以我从来不急着给他换新书，我总是每周试图介绍一本或者两本，如果他没有兴趣，那就算了。其实到后来，他要求换书的速度是会越来越快的，因为他的认知能力发展了，所以他完全吸收这本书的速度也加快了。因此对于低月龄的宝宝来说，我们慢慢来，不要着急。培养兴趣才是最重要的.

6、幼儿阅读：合理的过渡

这几本没兴趣以后，他开始试图接受新的书，但是貌似没有找到他的兴趣点，所以有一阵子他又不喜欢看了，草草翻几页就要求拿走，但是我还是坚持睡前讲故事，然后观察他究竟在找什么样的书呢。这个时候他的兴趣点不是baby了，对表情也不感兴趣了。

有的家长会在这个时期焦虑，觉得孩子怎么突然不喜欢看书了，其实不是不喜欢，是他的需求还没有被满足。每个人每个时期的爱好都不一样，孩子前几年探索这个世界的节奏相当快，有时候从一个点，跳到另一个点，他们也不知道自己究竟想找什么。而在这个情况，对于任何年龄阶段的孩子，我们要做的，就是静下心来观察。

这里插个题外话，国内近几年流行借用国外的教育理念，最火的就是蒙氏教育。但是蒙氏教育的核心根本不是如何使用那些有趣的教具，而是观察，她认为观察孩子行为才是最重要的。其实在现当代的幼儿教育中，有各种不同的教育理念，这些教育理念唯一的共同点就是强调观察孩子，在教之前，请先知道孩子已经会什么，在什么样的程度。为什么孩子进入小学，学习formal knowledge（书本知识）以后，在评估中会有非常大的差别，不是孩子能力问题，而是起跑点被统囘一了，有的孩子可以很快达到，但是有的孩子不行，其中一个主要问题就是脱离了他们的自身情况来要求他们。

幼儿阅读：cАVe baby所以，回到我们的正题，当他们的兴趣点变了，那我们需要帮助宝宝过渡到另外一个兴趣点。如果他对书的某几页感兴趣，我们首先要做的是，看看他感兴趣的是什么，比如我家囘宝宝最开始看 CАVe Baby ，看了两页不要看了，坚持了三天，我让他学baby盖个手印吧，于是从那以后，他什么都不看，只要看baby的手印。那好，我们就从找手印开始，完全不讲故事。同时我们还玩手印画，他对这本书越发的有兴趣。然后他开始关注起来其他，比如墙上的画，我们再倒回去讲妈妈很会画画。之后他可以接受我讲baby被猛犸带走以前的内容，过了差不多一周吧，才是能看完整本书，到后来这本书也成了必读书目了，这一讲又是三个月。这个时候我发现，他对感情的表达感兴趣，对画画感兴趣，还有人物。于是 My Mum, My Dad, Owl Baby, Hug 这几本合璧儿编译的《卫报》好书单0-2 里的推荐都成了他的新宠。

幼儿阅读：my dad my mum 幼儿阅读：Hug 幼儿阅读：owl babies

其实在阅读的培养中，大人的引导非常重要，这个在他们成长中也是如此。关于这个引导，有机会跟大家仔细说说，这个在儿童早期认知发展中是一个重要的课题，也是大有学问。

现在我家囘宝宝20个月，看的书恐怕加起来也就20来本吧，但是他现在算是比较喜欢阅读，随时都会自己一个人看书，也常常要求讲故事，换书的速度也在加快，每天晚上要听7、8本才睡，有的还得重复讲两三次。讲一次他就能记住关键词，my dad 这本书，他都能背了。偶尔心情好，他会拿着书给我讲，我才知道原来他都有记住。看书的时候也不是一直安静，跟猴子一样乱动，遇到特别感兴趣的才会聚精会神，但是问他书的内容，他倒是记得很清楚，所以我也就不强求他非得坐好，当然，我多么希望他能坐好，安静。