公校, 还是私校：纠结为哪般？

    在合璧英国公私校儿妈妈群里我算是个“资深”妈妈， 因为我的两个儿子老大十五岁（英国的十一年级），老二今年十一岁（六年级）。我的老大在中国结束小学学习之后，随着我们的工作变动再次回到英国后顺利进入当地的公立重点中学：文法中学 ， 我们也借此希望他可以顺利融入英国社会。老二是出生在英国的BBC，在英国的“公私”两类小学里混养成长着，从学前班到四年级在家门口的公立小学读书，五年级转到私立小学开始寄宿生活。目前在一所年度报告均为”出色”的私立寄宿男校里学习，我们正在紧锣密鼓地为他准备各种考试，希望他进入他心仪的学校。

 

文法学校在我们居住的白金汉郡的Beaconsfield及Amersham是大多数重视教育的家庭的不二选择：11岁

到18岁从一而终的七年高质的免费走读教育，还可以免去16岁A Level 时再次择校之周折。 一转眼老大

已在文法学院呆了快五年了，当年毛头小男生natural如今正在努力的准备明年的GCSE（英国初中到高中的考试）。

 

老大所在的文法学校有450多年的历史，在当地口碑人人称赞。每年会有九、十个学生会毫无意外地进入牛津和剑桥。 这几年我通过主动参与学校活动， 担当学校志愿者等事宜有机会近距离地目睹体会到了孩子的进步，英国公立学校老师的优良品质,  同时也看到了一些和我们期望有差异的地方，写出来供正在挑选学校的妈妈爸爸做参考（纯属个人意见）。

 

大儿子目前已开始准备GCSE,  每天都非常的用功，时间抓的很紧。学校布置了相当多的功课给他们，

每天复习到睡觉时分。 相比这两年，我发现儿子在校的第一年和第二年（七年级和八年级）学业非常宽

松，作业也比较少， 一天两三门作业， 每门四十分钟就可以结束。 四点回家以后一个半小时到两个钟

头之内，可以全部完成。晚饭后的时间完全空白，任由家长自由支配。

 

据英国工党所宣传， 大多数文法学校的生源多为传统英国中产家庭，因为这类父母有经济实力去投资私

教为孩子们补习考试项目，或自己有实力自我监督孩子备考，孩子们也可以在追求升学率的严格环境里

生存成长。 当下我们所在地的文法学校里所谓的英国中产阶级已由我们曾经认同的传统白人家庭（或我

所熟悉的中英合璧的家庭）演变为更多穿着传统印巴服饰的家庭，或其他国家移民家庭所替代。

 

我注意到儿子的朋友里除了他所在赛艇队里的朋友们均为白孩子外，他日常最好的俩个朋友一个是印度

人，另一个是巴基斯坦人。儿子和他们有许多共同的背景： 是他们都属于第一代移民，对英国社会的认

知有所局限； 对于英国学校传统的各类公益活动家庭和孩子都参与甚少；儿子热衷赛艇，除此之外他对

其他体育项目毫无兴趣， 他的那两个朋友更是没有任何体育爱好， 心智主要集中在学业和未来的生计

上。 和中国人一样，印巴家庭勤勉努力，尊重知识崇尚良好教育，有免费的优良教育更是誓在必得。

说实话我的内心深处总是希望儿子可以更加广泛地结交各类朋友，在学校里除了印巴移民朋友以外还应

多结交一些非移民的英国同学朋友，这样一来他的话题、他的思想、他的社交可以拓展的更开阔些， 性

格可能会更开朗些。 多接触深层的英国文化和社会,  而不至于成为社交场合的边缘人士。 我们也希望

他的行为举止可以超越我们这代中国人， 更加轻松、开放、国际化。

 

现在我们正处在为老二择校的十字路口，是公是私、是要学业优秀还是要他融入更广阔的英国社会？这

是我每天都在纠结的问题。

 

英国公私校老二目前在私立寄宿学校里读书，当初由公立学校转入私立学校的初衷是因为从四年级时起

他所在的公立学校里频繁调换班主任，五年纪时离谱地居然有两个兼职老师同时担当班主任，同时我发

现大多数公立学校里从六年级开始放松了对孩子们学业的管理和监督。六年级的孩子们 几乎没有家庭作业，课堂内容松散，他们有了更多的户外活动，更多的小企业家活动和社交活动。学校的理念是让这些马上步入中学的孩子们轻松快乐地进入中学而无需强调学业。

 

这种公立学校的做法和观念对于我这样一个从小被学究气十足的中国父母带大的人来讲岂不是逆道而驰

？ 我渴望孩子早日融入社会，但我绝不希望看到孩子在学校里的宝贵时间被非学习事项占据。小学四五

年级到中学的七八年级是奠定孩子们学习基础和自信心的关键几年， 他们每分每秒都可以像像海绵一样

吸收知识,如果这个时期在学校里被轻松放羊， 对于我们家长来讲这是对孩子人生的一种浪费。这种浪

费一旦发生，很难再有机会补偿，有时间用金钱也难以换取！带着这种态度我和先生毅然决然地为孩子

重新挑选了学校，老二因此也就转入了现在的私立学校。

 

小儿子当下的学校为男校，从六岁上到十三岁。儿子年级共30个学生， 分快中慢3个班， 有些班里十一、二人， 还有的不到10个的学生，老师会因材施教给予每个孩子充沛的时间、精力与自信。和老大学校有所不同的是他的学校更像个小小的联合国。 如果说英国人和新移民们都偏好文法学院， 那么世界公民们则是偏好英国传统教育：寄宿学校。在这里家长和老师关系似乎更加亲切友善， 开放细致的管理制度和年度的“出色” 评估报告让家长放心，孩子的课外活动、体育活动非常丰富，儿子有了更多的时间和朋友们一起踢球、谈笑而不只是留在教室里。学校各类活动学生家长全民都可以参与。

 

时隔数年，英国社会逐渐演变，我们的家庭模式也在改变，我们对学校的选择也会有所不同。 回想当初

随先生搬回英国时的第一选择， 便是削尖脑袋冲着伦敦西北角买学区房， 申请文法学校。如今拥有了

文法学校片区邮政编码的我们,守着环境优雅和交通便利的学区房，我们却不希望把文法学校作为唯一目

标，作为家长的我们，希望这次我们可以更谨慎、更具前瞻性地为二儿子挑选一所最合适的中学。