分类： 信息化
2015-04-17 13:12:14
不少家长对于与孩子怎么相处、如何交流等这些问题产生很多疑惑，他们不知道用什么样的方式对待孩子。。那么，为什么我们要成为孩子的合作者呢？
鲁道夫·德莱克斯，美国儿童心理学家、精神病医生和教育家，在他和阿德勒的理论基础之上，出现了“S.T.E.P.父母效能培训”、“正面管教”等养育理念。
作为现代实践派儿童心理学、的奠基人，鲁道夫·德莱克斯非常注重将精神分析法与个体心理学发展为儿童培养中的具体实践方法。他与薇姬·索尔兹合著的 《孩子·挑战》一书，就提供了34种养育孩子的原则与方法。据其所说，以其在育儿领域中长达40年的经验，他相信这套方法能够非常有效地解决家庭冲突。通过这些方法，能够使家长成为孩子的合作者，从而避免了权力之争和过度保护。
这本书避免了枯燥的心理学知识的介绍，通过案例来进行说明在此种情景之下，父母应该如何处理孩子出现的问题。它比较重视揭示孩子行为背后的动机，以此来达到改变孩子行为的目的。从实践上来看，往往能够产生比较立竿见影的效果。
不过，书中涉及到“谋划性忽视”等问题，比如不赞成孩子的某种行为，就由其吵闹，而故意忽视，这样的做法是否会伤害到孩子，使得他们最终由于心灰意冷而妥协?托马斯·戈登将这种养育方式称为“有条件的养育”，不是没有道理的。
此书刚刚引进简体中文版，可以一读。
《孩子·挑战》
【美】鲁道夫·德雷克斯、薇姬·索尔兹著
三联书店2015年版
来自平台，文/丛绿
