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2014-12-10 12:57:44
《漫画》教案
教材分析：
通过欣赏和评述活动对学生以往的生活经验进行梳理和归纳，对漫画变形夸张等特点的学习，从而对“漫画”有一个较全面的认识和理解。有概述这节课的价值以及学习内容的重要性
教学目标：
知识与技能：
（1）欣赏漫画作品；
（2）使学生能用简练的线条对事物进行夸张，提炼，大胆的表达自己的情感和思想；
（3）引导学生从生活中选择自己感兴趣的素材，画一幅或一组漫画。
过程与方法：
（1）培养学生对生活的观察能力，表现力；
（2）提高学生的审美情趣，陶冶情操，以正确的态度面对生活中的人和事；
（3）欣赏自己和他人的漫画作品，交流不同见解知道漫画艺术与我们生活紧密关系，能用正确眼光去分析漫画作品。
情感、态度价值观：
（1）意识到漫画知识与技能在美术绘画中的重要作用，增强对美术绘画学习的兴趣；
（2）在探究合作过程中，增强探究意识与合作意识，增强与人交流的意识；
（3）通过漫画实践活动，体会漫画的审美价值。
教学过程：
（一）游戏引趣，导入新课。
游戏：找不同。
出示两只猫的形象，一只是生活中的真实小猫，一只是卡通形象的小猫。今天 ，我们的课堂来了两个新朋友，就是这两只小猫，请说出它们之间有什么不同？（从形象设计、色彩、表现方法等方面来说）。
归纳出卡通形象的特点：（板书）
拟人化的表现方法：
可爱的形象；夸张的色彩
漫画: aghrg
