玩具购买

关于家长购买玩具的调查报告

通过对儿童玩具的调查，我学到了许多在课堂上容易忽略而又无比重要的专业知识，使我受益匪浅。

可以说玩具与儿童的成长有着十分密切的关系，孩子的童年几乎是跟玩具朝夕相伴的，玩具是童年的玩伴、好友，同样也因为玩具使得孩子的童年增添了很多的乐趣.??通过本次的调查活动我总结出以下几点：

一、儿童与玩具的关系

首先就儿童与玩具的关系来说，玩具是游戏的工具，游戏离不开玩具，而游戏、玩耍又是儿童的天性，玩具是游戏的物质前提，所以儿童要玩耍必然离不开玩具，甚至还可以认为玩具是孩子们把世界装进大脑和融入血液的工具，是灌溉思想和能力之根的水桶。

再来看看玩具的历史。玩具的产生由来已久，至今的考古工作已经发现不少的古代玩具，无论在埃及、希腊，还是在中国或罗马，都出土了不少历代的玩具。比如公元四世纪罗马人制作的布娃娃??就我们中国来说，中国有悠久的玩具史，玩具自古至今都伴随着人们的生活。中国是一个伟大的文明古国，它为世界数学的发展做出过巨大的贡献。中国古老的智力游戏和古典数学玩具，如九连环、七巧板、华容道、鲁班锁、四喜人等把数学和游戏玩具结合起来，对于提高玩具品位、开发思维智力具有独特的功能。

中国父母对玩具的心态普遍有如下反应：

1、中国父母感觉让孩子高兴了、自己肯定就高兴。

2、中国父母具有攀比的心理，别人家的孩子有什么玩具,自己的孩子也要有，甚至别人家没有的，自己家也要有。

3、孩子玩坏了的玩具家长会随意丢掉。

4、很多时候只想让孩子高兴，只想着花钱去买,从不培养去了解，思考，为什么是这样的？从不灌输鼓励孩子去拆卸、拼装的动手能力,以及引导孩子好奇并发挥想象力和思维能力。

5、一般家长都盼望孩子健康成长，吃营养品，穿好, 就非常满意了，孩子的智力开发只是放在学说话、算数、写字、背诗方面。望子成龙, 是所有家长殷切的期望, 是中华文明中重要的传统美德, 代代相传。在中国14岁以下的儿童近3亿,每年蕴藏着3000亿元的巨大玩具消费市场。由于"一孩制"的生育政策和收入水平的不断提高，父母都乐意花钱在子女身上，增长潜力极为可观。

就现代而言，现代科学理论一致认为影响儿童发展的主要因素是：遗传、环境和教育。遗传通过与生俱来的解剖生理特征给儿童的发展奠定一个生理基础，良好的遗传因素和生理发育是儿童认知发展的物质基础，没有这个条件认知将失去发展的自然前提，而只有环境和教育才能把这种可能性变成现实。

另外在夸美纽斯在《母育学校》的第五章中提到愉悦的心情对于健康的意义，而游戏作为愉悦儿童心情的有效方式之一。由此可见，游戏对于儿童的意义不可忽视。根据夸美纽斯的观点就我个人来看，儿童的童年是离不开的游戏的，作为老师，特别我们幼儿园老师，可以采用有效的方式使儿童快乐的方式去引导、教育儿童，让儿童在游戏中快乐成长。而玩具与游戏的关系可以启示我们，玩具是我们日后教学中不可或缺的重要工具之一。

教育对儿童心理发展起着一定的主导作用,教育作为一种决定性的条件制约着认知发展的过程和方向。科学的教育能促进儿童的认知发展，没有适当的教育措施就无法指导儿童的

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