简述设计学习型游戏的11项原则

以下是指导游戏设计的11项最佳做法：
　　1.设计学习型游戏要满足特定指导对象的需求(虽然这是显而易见的做法，但经常被人忽略)。
　　2.将学习型游戏嵌入使用以下结构的课程：建立游戏，并告诉学习者他们将进行学习，然后允许他们体验游戏，当游戏结束时，要求学习者阐述游戏中的学习层面。
　　3.保持规则、记分和升级系统的简洁性。复杂游戏容易令初学者困惑和抓狂。
　　4.让学习者在开始之前先适应规则和玩法。如果游戏看起来确实很复杂或者难以开始，那就要提供一个不计分、与升级和输赢结果无关的教程回合、训练回合。或者制作一个简短视频解释如何玩游戏。
　　5.不要仅关注于游戏的“胜利”层面。游戏是情感性的活动，人们都不愿意赢掉游戏。如果学习者过早输掉游戏，就会产生失望或受挫的体验。他们可能就会退出游戏，所以要关注学习的结果。
　　6.如果可能的话，要创造学习者必须分组的游戏。分组比单人模式更有助于促进玩家更好地学习(已经有相关调查可证明这一结论)。
　　7.尽量让游戏中的认知活动与学习者当前的认知活动相匹配。其匹配度越高，就越有利于他们学习。
　　8.要让游戏具有重玩性。加入多种课程的学习型游戏效果更好。网络娱乐这意味着玩家能够用另一种策略或方法再次体验游戏，而不只是重复做同一件事。
　　9.让游戏具有交互性，专注于玩家活动。消极的游戏玩法并不比上课更有指导意义。
　　10.事先要确定要衡量标准。在设计游戏之前，就要确定你该如何衡量游戏的有效性。
　　11.要将玩家获得知识或创造性作为“胜利”结局。可以采用运气和随机事件，但要将学到知识视为赢得游戏的结果。