浅谈剑桥少儿英语与儿童创造能力的培养

对儿童创造能力的发展具有明显的促进作用。自1996年引进国内以来，得到全国各界的广泛关注和肯定，作为一种课外学习体系，剑桥少儿英语对于儿童语言能力、自信心、创造能力的发展具有明显、积极的作用。

首先，剑桥少儿英语学习以及特点：剑桥少儿英语是由英国剑桥大学考试委员会为非英语母语国家6—12岁的少年儿童设计的。我国引进剑桥少儿英语学习系统的目的在于全面提高孩子的素质教育和创新精神，培养少儿英语语言和利用英语进行思维的能力。同时，突出对其知识的自我拓展能力、知识的检索能力以及创新能力的培养。剑桥少儿英语采用先进、科学的教育思想，以满足越来越多的少儿渴望学习英语的需要为前提，为少儿创设有效的语言学习环境，设计符合少儿身心特点的教学策略和教学活动，充分调动少儿学习英语的兴趣和积极性，增强少儿学习英语的自信心。并且根据儿童的生理和心理特点，摆脱传统、枯燥的教学模式，采用外语教学中较流行的交际教学法，设计与少儿学习和生活有关的对话，使学生能充分发挥自己学习的潜能，减少学习的心理负担和压力。再者，剑桥少儿英语的配套教材寓教于乐，形式活泼，内容新颖，色彩鲜明。每级教材既有说唱、歌曲，又有拼图、游戏和字谜，能够满足不同个性少儿的需要。

  总之，以培养为核心，以考试促进学习，以素质教育为宗旨的特色，更加体现了全新的英语教学思想。