在课堂上的编码 - 老师告诉退居二线

 Shreenand，13，作出了动画上下跳跃的女孩，行计算机代码串在一起。 “这是坐标的女孩是在哪里，我可以让她的左右移动到另一个屏幕的一部分，当我按下标志图标，”他说。 他一直在学习如何编写代码，因为他到达兰普顿学校在一年前，伦敦西部豪恩斯洛。 “我的老师认为??我很不错，所以她把我在我的业余时间制作一个游戏，一个月的目标，”他说。 “我期待的游戏，我喜欢玩，然后让它自己，我想知道如何在游戏的实际工作。我和我的合伙人乔纳森在我的课是相当不错的，我们不是，经历了，但我们要写入我们自己的代码时，我们知道怎么办。“ 从头学习学生使用擦除工具，由美国麻省理工学院开发的，这给他们现成的代码行，他们把在一起，使游戏和电影。我们的目标是，最终他们将开始适应代码，并最终写出自己的。 他们一直在学习他们的公民课与朱丽叶老师Heppell编码。她说，你不需要成为一个计算机专家，让孩子成为自信的电脑编码器的路径上开始。 “我教，我可以做一些很基本的东西，但除此之外，我只知道发送到哪里他们学到更多，”她说。 女士Heppell说YouTube是太年轻学生的学术语言，以应付用户手册的信息的一个重要来源。 还鼓励他们在线编程论坛上发布查询。女士Heppell看到这个作为一种帮助学生有效的沟通和发展感如何保持安全可靠的网上。 她的学生们展示他们的技能，在的BETT教育技术公平,。另一位发言者是女士Heppell的父亲，数字教育大师斯蒂芬教授Heppell。 最关键的是让学生带头学习技能，当一个领域的技术不断变化的，教授说Heppell当它涉及到。 孩子们已经Raspberry Pi的微型计算机编程的“工作表”，他说。 “他们得到帮助其他孩子，你一定要相信他们，如果你让孩子在学习 - 他们会在你们面前。” “数字土人” 比尔辽，共同创始人的免费课后编码俱乐部的CoderDojo运动，不能同意。 编码是一种语言技能，“他说。” “你需要的母语，你必须从年轻时开始。我们开始在七个孩子，孩子们是数字当地人大多数成年人更类似于数字移民”。 运动一个电脑俱乐部成立，由詹姆斯·WHELTON学生两年前在他的学校在爱尔兰长大。学生谁抓住东西最快他人传授基本的编程和网络开发。 现在有的CoderDojos，由志愿者，在23个国家和地区。廖先生热衷强调，有没有课程的刑罚。相反的想法是使学习代码的乐趣，有点大男子主义。 “孩子们成为导师后，短短的几个月，作为一名教师，你就必须放弃你的力量有点轻的触感，更有效的结果。 “我们鼓励家长留下，但要求他们远离键盘备份”。 学习逻辑克里斯·纽曼和凯瑟琳·戈登是专业的Web开发，参加在BETT黑客马拉松比赛中发展最好的在课堂上使用新的应用程序。 他们会见了同时在基尔大学学习计算机科学。 克里斯说，电脑已经改得面目全非，因为他教会了自己的代码在辛克莱谱 - 但他的发音为想成为专业程序员小心注意。 “你不能计划，除非你能学会思考逻辑的步骤，”他说。 “如果你把心思规划您的应用程序，你不会浪费时间，你需要知道的语言和语法的原则之前，你可以编写自己的代码。你需要考虑通过什么每台计算机能够并考虑你的程序是要干什么你潜水前开始编码。“ 对于女士Heppell，学生需要已开发出一种热情，他们能做什么编码才学会逻辑。 “有很多的意见，你需要开始。我会说，首先，他们需要成为从事计算，”她说。 对于廖比尔，学习对码应该是一个具有创造性的经验。他说，最好的编码器都是这样的诗人，能够有力地表达自己的思想，通过最有效的，最短的代码块,。