教育人才层出不穷啊

江干区教育扩张期，今年有370多新老师加盟

每年暑假，徐晖都很忙，作为外来人口导入大区，江干区每年的入学供求矛盾很突出。今年，江干区的一年级新生就达到了6000多人，其中进城务工人员子女达2700人。

　　“教育的事，贵在坚持，给老百姓提供的教育服务，没有最好，只有更好！”徐晖说，江干教育还在扩张期，同时还要提升教育的品质，“一边要解决老百姓的入学需求，一边要通过各种手段提高学校的办学水平和档次。”

　　暑假里，徐晖每天起早两小时到办公室，新建学校的投入使用，要做最后的扫尾工作，不能耽搁学生正常开学；一些学校进行扩建，在学校开学前还无法完工，要做好安全工作。

　　他在校长会上，给校长们讲了三点：一主攻重点是教学质量，要追求“绿色质量”；二是找准路径，针对江干教育实际，追求学校教育整体水平的提升；三是抓住关键，重点是教师队伍的建设，让教师在全区均衡配置。

随着城市化的推进，徐晖说，江干区成为一个人口导入大区，教育处于扩张期，教育总量不断在扩大，每年不断有新学校投入使用。去年，区内有三所小学六所幼儿园建成，今年有两所小学四所幼儿园投入使用，明年起码有五六所学校建成。

　　“新学校的建成，意味着我们需要大量的新老师，江干这几年新老师以每年10%的速度增长。今年一下子有370多名新老师加盟。”徐晖说，一所新建学校要让老百姓满意，除了硬件设施外，优秀的师资是老百姓最看重的。

　　江干对新老师的培训，起码持续3年，不仅有区内基本的培训，还借助高校的资源，请来高校教授、专家进行指导。“我们不能保证每一名新老师，都能成为名师，但通过培训，他们都能在最短的时间内成为一名合格的老师。”

　　除了提升新老师的素质外，新学校要让老百姓满意，靠自身力量是有限的。徐晖说，他们通过名校+新校的方式，让一些品牌学校、幼儿园来管理新校。

　江干区已经尝到了这种合作的“甜头”。徐晖说，杭师大东城教育集团从2009年起步，这里原来是标准的农村学校，但自从杭师大的教科研资源、课题实验、名教授和优秀本科生引入后，老百姓对这所学校的认可度提高，3年打响了头炮，比如东城小学，今年小升初，外流学生只有7人；东城中学今年中考的升学率，也达到了杭州市平均水平。

　　“生源不流失，就会形成良性循环。这样的态势持续几年，这所学校的品牌就会慢慢建立起来。”徐晖说。