教学与实验相关的实训装置技术的发展与运用

教学与实验相关的实训装置技术的发展与运用

教学内容：了解体验多媒体技术的定义以及在现实中的广泛应用。
教学目标：使学生明确了解多媒体加工的基础知识，并在此过程中了解多媒体的 发展 阶段及其对社会产生长远影响。主要着力于建立学生对多媒体技术应用的客观分析和科学评价意识，以及对图象表达 信息 的独特魅力的理解。
教学注意点：关于多媒体技术的应用采用问题的教学方法。
教学重点与难点：多媒体技术的应用
课程讲解：
一、启发部分
1引入：请同学描述现实生活中“向右走”提示实例：文字、图象、声音、简单的 动画
引出媒体的定义：通常是指承载信息的载体，如文本、图象、声音、动画等。
2介绍以下几种现实中常见的媒体
概念 例子
感觉媒体 直接作用于人的感官，使人能直接产生感觉。
表示媒体 各种编码 WAV 与 MIDI
表现媒体 感觉媒体与之间的界面。 键盘、话筒、显示器、打印机
存储媒体 用于存放表示媒体，即存放感觉媒体数字化后的代码。 软盘、 U盘 、光盘、硬盘
传输媒体 用来将媒体从一处传送到另一处的物理载体。 双绞线、同轴电缆、光缆、微波、卫星、激光、红外线

3“多媒体”一词译自英文“Multimedia”，而该词又是由mutiple和media复合而成的。媒体(medium)原有两重含义，一是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等，中文常译作媒质;二是指传递信息的载体，如数字、文字、声音、图形等，中文译作媒介。所以与多媒体对应的一词是单媒体(Monomedia)，从字面上看，多媒体就是由单媒体复合而成的啦。
多媒体技术（课本）：通常指多媒体计算机技术，即运用处理多媒体信息的技术。
多媒体技术（详细）：技术从不同的角度有着不同的定义。比如有人定义“多媒体计算机是一组硬件和软件设备;结合了各种视觉和听觉媒体，能够产生令人印象深刻的视听效果。在视觉媒体上，包括图形、动画、图像和文字等媒体，在听觉媒体上,则包括 语言 、立体声响和音乐等媒体。用户可以从多媒体计算机同时接触到各种各样的媒体来源”。还有人定义多媒体是“传统的计算媒体----文字、图形、图像以及逻辑分析方法等与视频、音频以及为了 知识 创建和表达的交互式应用的结合体”。概括起来就是:多媒体技术，即是计算机交互式综合处理多媒体信息----文本、图形、图像和声音，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性。简言之，多媒体技术就是具有集成性、实时性和交互性的综合处理声文图信息的技术(这句话的三性可是精髓哦!)。多媒体在我国也有自己的定义，一般认为多媒体技术指的就是能对多种载体(媒介)上的信息和多种存储体(媒介)上的信息进行处理的技术。
4技术的特征：多媒体技术的关键特性在于信息载体的多样性，集成性，协同性，实时性和交互性。这也是多媒体技术研究中必须解决的主要问题。

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