我今年25了，用李敖大哥的话说，这麽晚才毕业！遭来很多“年少有为”的87，88，89，90birth同届者嘲笑。的确有点不好意思。我说过曾受应试教育困扰，曾受早恋耽误，所以我真正广泛为学起步晚，始于第二次复读结束后的暑假。
但是我的很多同届者在大学这几年基本上被专业被成绩、奖学金、英语四六级、计算机二级异化，被考研异化了。他们只能说是在学习却不是在读书。学习是为完成任务、获取学分、获得文凭而发的行为，而读书则是为立身处世修身储能而行的格物致知。所以他们这几年下来并不真正的“年少有为”。我在大学几年基本上不问同届者所关心的浅层问题。但是我内在的积蓄未必低于他们。所以我比他们老得有所值。
大学将结束了。过去的坎坎坷坷，家庭的纠结瓜葛，似不幸又幸地远去，我已真正地强大了心灵，浩然超然而含笑一生然激昂奋进。在24岁至25岁那峥嵘岁月，成长了很多，我也更稳定了自己的人生规划。否极泰来，厚积薄发，大器晚成，我冥冥之中以为，二十一世纪将是我的世纪。
法国，17世纪是笛卡儿的世纪，18世纪是伏尔泰的世纪，19世纪是雨果的世纪，而我为什么不可以是中国的二十一世纪呢？李宗吾先生也会支持我的。
我生在一个伟大的世纪，世纪呼唤我。我定要以笔以心以实践成一家之言，成我学说。
很多人见我都喜欢问我学什么专业？
其实他们这个问题是不对的。如果他知道我是文科者，这个问题问得没意义的。文科是学不出来的。中文系能学吗？哲学能学吗？绘画能学吗？音乐能学吗？老师是教不出来天才的。譬如作家，哪个作家是学出来的？他们在课堂上正襟危坐，记笔记亦步亦趋就可以成为作家吗？绝对不是。文科只能是启发式教育。大学里文科老师就没必要讲50分钟，只要导题15分钟就可，其他时间由学生讨论、阅读、感悟。
除了“学”字用错，“专业”也用错。很多书法专业的同学除了临摹字帖，还是临字帖，我敢断言他最多就是写字匠。为什么呢？他被专业异化了，他在文化的积淀上欠缺了。没有文化背景没有文学哲学的思想来涵养内在，他的境界怎可提高？
我比他们早认识这点，并执行这点。君子不器，不可太拘泥专业，视野要开阔，阅读面要广。诸类可以触类旁通，并相互裨益。博览将裨益我的文化研究或写作。
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