让孩子在民主氛围中成长

一个国度的旺盛，须要民主。一个家庭，要准确地对子女进行教导，也需要有民主的气氛。鲁迅先生曾主张，家庭对子女的教育，必需摒弃旧的教导方式，实现“完整解放”。这种“完全解放”，就包括有民主的成分。比方，鲁迅先生主意要尊敬孩子，反对“若是老子谈话，当然无所不可，儿子有话，却在未说之前早已错了”的封建父权思维。

并认为“孩子小的时候不把他当人，大了当前也做不了人。”他还在《从孩子的照片说起》一文中指出:“驯顺之类并不是恶德，但发发展去，对所有事无不驯顺，却决不是美德，兴许几乎是没长进。”他批评社会、家庭促使孩子只向“静”的一方面发展，“低眉悦目，气宇轩昂，才算一个好孩子。”他以为中国的孩子，应该向“活跃、健康、坚强、挺胸仰面”等“动”的一面发展。而这就需要在家庭中发明一种民主气氛。

民主气氛的发现，可采用召开家庭民主生活会的方式来实现(当然还可能采取其它别的办法)。会议的重要内容应当包含孩子给家长提见解，家长总结孩子的成就和提高，并指出存在的弊端跟今后应留意的间题，一些家庭中的重要问题也可以在会上决议并颁布。并把这样的民主生活会作为家庭生活中不可缺乏的一局部。

创造家庭民主气氛，家长必须放下架子。在一个家庭里，凡事都由家长说了算，孩子不一点发言权，长此以往，孩子不仅有话不告知父母，把“机密”藏在心里，感情上的间隔也就拉大了。利用召开民主生活会的方式，家长作为家庭中个别一员的身份往那里一坐，与孩子的位置便拉平了，如果再能听进孩子们的批驳意见，家长的架子基础上就算放下了。

发明民主气氛，主要的还应鼓励孩子对家长敢提意见，多提意见。意见，是享受民主权力的一种方式。有意见怎么提，提什么，大有学间。向题提得正确、尖利，表白的语气平和、柔软，耐人动人，这并非一日之功。在民主生活会上，鼓励孩子给家长提看法，这不仅能使“会议”不流于情势，自身也是对孩子享受民主权利的一种锤炼。刚开端时，孩子可能不习惯，家长应给予启示跟勉励。有的孩子怕提了看法家长会不爱好本人，针对他们的这种疑虑，家长要及时用一些诸如“假如你提的意见使得咱们口服心服，咱们才更喜好你呢”的话进行激励，消除孩子的顾虑。

应用召开民主生活会的方法，让孩子在民主氛围中成长，有不少利益:一是可以培育孩子的察看跟思维才干，进步他们的口头抒发才华，二是能够融洽关联，加深父母与孩子之间的情感，有助于打消家长和孩子之间的“代沟”。八十年代，很多父母觉得子女难教诲，父母说的孩子不听，而子女的主意父母又不懂得。所有这些，都可能在家庭民主生涯会上得到解决。