教养孩子，你过度了吗

推荐凡事都有个限度，对孩子的教育和养育也是如此，不能过度。家长可以看看是否存在下面教养过度的问题： 
　　1、过分亲昵 
　　亲昵是爱的一种表现方式，是很自然的。但过分亲昵，会使孩子在情绪上不适当地依恋父母，以致影响个性的发展。如幼儿仍有婴儿的行为；学龄儿童仍保留婴幼儿的态度，说话嗲声嗲气；父母不在身边遇事只会哭，这对孩子将来适应社会将产生不良影响。 
　　2、过分照顾 
　　孩子的生活需要成人的照顾，这种照顾应随孩子年龄的增长而减少。有些家长却不是这样：当孩子可以自己穿脱衣服时，还要替他穿脱；可以自己吃饭时，还要一口口去喂……在这样照顾下成长的孩子，可以说没有一个不娇气的，当他们离开父母以后，将无法独立生活。 
　　3、过度营养 
　　孩子在生长发育期，注意饮食中的营养是对的，这是保证孩子健康体魄所必需的。但超出身体需要的营养，不但在经济上是种浪费，而且对孩子的身体发育也不利。有些家长误以为孩子吃的营养越多越好，除牛奶、鸡蛋、鱼、肉之外，还迷信各种广告宣传，买许多保健品给孩子吃，使孩子营养过剩，出现越来越多的小胖子，同时，儿童性早熟也多了起来。 
　　4、过高期望 
　　孩子从踏入小学校门的第一天起，就已站在了人生竞争的起跑线上。据调查，几乎是百分之百的家长认为“最高兴的事情”是孩子学习成绩好，而“最恼火的事情”则是孩子学习成绩差；有901以上的家长期望子女能人大学深造，557的城市家长希望孩子将来成为硕士、博士。 
　　5、过分保护 
　　担心孩子的安全，把孩子关在家里，不让孩子外出交朋友，不要孩子做必要的劳动，舍不得孩子吃苦。这种过分保护导致儿童某些生理、心理机能退化。 
　　可以说，家长传统而片面的教养观念，严重妨碍了家长对孩子心理健康的关注。这种过分教养，实际上是剥夺了孩子健康成长的机会，摆在他们面前的是一个不正常的生长环境。 
　　总之，对孩子教养的各个方面都要严格掌握火候，做到恰如其分。教育的最终目的是不教育，让孩子学会自我教育和自我发展，解放他们的头脑、双手、眼睛、嘴、空间、时间，让他们在轻松愉快的环境中学习，健康地成长，否则你虽然有良好的动机，却只能收到不良的效果——好心办了错事，爱孩子变成害孩子。