托浦，让孩子快乐学好英语

很多家长，一方面想让孩子英语拔尖；另一方面，不想让孩子太累，希望孩子能“快乐学习”。

 

就英语学习而言，“快乐学习”的关键，是“快”不是“乐”。换句话说，英语学习，因快而乐。  

 

孩子不爱学英语的原因很多，如：缺少语言环境；缺乏学英语的兴趣，并且对口语能力没信心，一遇到开口说话就害怕；还有是因为惰性。

 

青少儿都具有好奇、好动、爱表现和善模仿等特点，同时还具有强烈的求知欲和争强好胜的特点，这决定了学生希望老师的教学方法生动活泼，作为教师，我们就利用孩子这一性格特点和心理特征，有针对性的进行教学。

 

 要做到“快”，就需要让孩子大量接触原汁原味的英语，把精力集中到英语应用上来。托浦英语优学课程中的三明治式（Sandwich）教学方式采用1：1托浦中外名师联合授课，资深外教授课，形式多样，全方位的浸泡在纯英语环境中，创造轻松的学习氛围，激发和培养学生学习的兴趣。方法。鼓中教授课能迅速帮助孩子掌握各年级考试的解题思路和励孩子多读书，让孩子忙起来！孩子只有忙起来，只有尽快“使用英语”，才能感受自己的外语进步，感受自己的外语优势。有优势，方有成就感。成就感，是最深远的快乐体验。有了快乐的成就感，孩子就会疯狂的爱上英语，远离电视、电玩。

 

       很多英语拔尖的孩子，正因为相对“超前”，才能体验“领先”的快乐。正是这样一份快乐体验，才能带给孩子继续“遥遥领先”的信心与热情。我想套用美国总统林肯的名言：“为天才之火，浇上快乐之油。”

很多家长，一方面想让孩子英语拔尖；另一方面，不想让孩子太累，希望孩子能“快乐学习”。

 

就英语学习而言，“快乐学习”的关键，是“快”不是“乐”。换句话说，英语学习，因快而乐。  

 

孩子不爱学英语的原因很多，如：缺少语言环境；缺乏学英语的兴趣，并且对口语能力没信心，一遇到开口说话就害怕；还有是因为惰性。

 

青少儿都具有好奇、好动、爱表现和善模仿等特点，同时还具有强烈的求知欲和争强好胜的特点，这决定了学生希望老师的教学方法生动活泼，作为教师，我们就利用孩子这一性格特点和心理特征，有针对性的进行教学。

 

 要做到“快”，就需要让孩子大量接触原汁原味的英语，把精力集中到英语应用上来。托浦英语优学课程中的三明治式（Sandwich）教学方式采用1：1托浦中外名师联合授课，资深外教授课，形式多样，全方位的浸泡在纯英语环境中，创造轻松的学习氛围，激发和培养学生学习的兴趣。中教授课能迅速帮助孩子掌握各年级考试的解题思路和方法。鼓励孩子多读书，让孩子忙起来！孩子只有忙起来，只有尽快“使用英语”，才能感受自己的外语进步，感受自己的外语优势。有优势，方有成就感。成就感，是最深远的快乐体验。有了快乐的成就感，孩子就会疯狂的爱上英语，远离电视、电玩。

 

       很多英语拔尖的孩子，正因为相对“超前”，才能体验“领先”的快乐。正是这样一份快乐体验，才能带给孩子继续“遥遥领先”的信心与热情。我想套用美国总统林肯的名言：“为天才之火，浇上快乐之油。”