让宝宝学习普通话很有必要

如果说英语是全世界人民沟通交流的通用语言，那么普通话则可称之为国语，成为开启我们每个人成功之门的金钥匙。普通话作为一种语言，它不仅是社交工具，也是一种文化载体，对孩子语感的培养和学习中发挥着关键性的作用。对此，让宝宝学习普通话很有必要，它是的一个基础保障。

  一、为什么要学说普通话，并从幼儿抓起

  （一）幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期。孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，如若幼儿学语言的最佳年龄期受到了方言的影响，形成方言语音、语感的原型定式，很难矫正。

  （二）学说普通话有利于识字和阅读，为孩子入学后掌握书面语言、理解字义打下基础。普通话学习中形成良好的语感，也有利于今后的外语学习。幼儿期的口语训练会让他们掌握一批词汇，对字的音、形、意形成统一联系认识，促进辨音能力形成，有利于孩子的自主学习。

  （三）防止语音上出现根本性的错误，避免口语交流中产生误会

  普通话学习中克服方言的影响可采取以下几点措施

  (一)家长和教师共建一个自由、宽松的纯普通话语境

  新《纲要》提出：要为幼儿创设一个想说、敢说、喜欢说、有机会说、并能得到积极应答环境。普通话的学习也应如此，成人的态度要亲切，自然，坚持用普通话与幼儿交流，多用鼓励表扬的方法，让幼儿敞开胸怀勇敢地说。 

  (二)成人要加强自己的语言修养，注意语言的示范作用

   1、不说口头禅，不说不文明的话，避免给幼儿带来不好的影响。例如： 比较流行的口头术语——哇噻、酷毙了......

   2、不说不完整的话和土语。

   孩子好模仿，愿意与人交流，父母应因势利导，用普通话和孩子交流，而这就要求父母们本身要有较高的普通话水平。

  (一)通过听故事、说绕口令、看有益的动画片、看图书等方法，扩展幼儿的生活空间，丰富生活内容，扩大眼界。例如：在讲故事中反复练习“树叶”“教师”等难懂的翘舌音。

  (二)做好普通话矫正工作

  1、教师的正确示范：教师要用正式的普通话与幼儿交谈，做到说话完整，把正确的发音清晰的讲给幼儿，语速要慢，以便幼儿模仿。

  2、提供练习发音的机会，并对个别不正确的发音和不到位的音进行重复训练，从发音部位、发音口形、语感到语义都应找出弊病、解释清楚。。

  3、在一日生活中随机纠正，培养辨音能力。

  4、家长积极配合，让幼儿在园形成的良好语言习惯得到巩固。

  因为幼儿的语言带有家庭主要成员的语言特征，教师应主动与家长联系，使父母了解到自身的语言特点，首先舍弃方言中难懂的、过时的和粗俗的成分，逐渐的改正和进步。

随着时间的推移，普通话也已发展成为新时代的城市语言，成为的一个重要保证。为了保证幼儿未来的长远发展，无论是学校、家庭还是社会都应该多多关注宝宝们的普通话教育问题，尤其是家长更要逐步加强语言修养，坚持讲普通话，让普通话架起孩子的成长桥梁 ，从而有利于孩子更好的自主学习。