大班语言优秀教案：《贪吃的小老鼠》排图讲述

活动目标：
１、引导幼儿在观察图片的基础上，按情节的不同发展顺序排列图片讲述主要内容，并能根据想象讲述故事的多种结尾。
２、发展幼儿的口语表达能力，培养幼儿的想象和判断、推理能力。
活动分析：重点——学习按事物发展顺序排列图片并讲述，采用幼儿相互交流的方式，难点——想象续编故事的多种结尾，通过观察画面和运用启发性问题展开想象突破难点。
活动方式：集体、分组、个别相结合。
活动准备：知识——有过排图讲述的经验。物质——幼儿讲述操作的图片每两人一套。示范讲述录音磁带，录音机。手绢叠的小老鼠。
活动过程：
一、导入
师生互动游戏：抓老鼠。师：还有一只调皮的小老鼠跑到那里去了呢？快去找一找。
二、展开
１、分组讲述单幅图片内容。
（１）提出问题，小组观察讨论讲述。提问：小老鼠在那里？在干什么？会想什么？说什么？
（２）每组推选一名幼儿向全班讲述。
２、两人合作、排图讲述。
（１）思考问题：小老鼠坐在瓜皮船里，它为什么会在里面？哪一幅在它的前面？
坐在瓜皮船里以后干了什么？那幅在它的后面？启发幼儿按不同的情节排列图片并讲述。
（２）两人轮流排序讲述。
（３）请２——３名幼儿向全班讲述，鼓励其大胆清楚地讲述。