分类:
2012-11-21 21:08:35
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教学目标:
1、 通过教师大声读,学生动情读、参与演,让学生感知故事。
2、 初步认识到做自己最幸福。
3、 借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
教学准备:绘本(包括聪明豆绘本系列中的其他几本) 、课件(聪明豆故事盒)
教学过程:
一、激趣导入:(意图:营造轻松氛围,引孩子走近绘本)
1、今天我们的课堂上来了一位小客人。让我们猜猜它是谁?板书:小猪
这是一只怎样的小猪?指说3-5人 板书:可爱
2、关于这只小猪还有一个有趣的呢……
二、导读故事,体验想象。
第一部分:变长颈鹿(听故事)
1、师讲:“这一天,小猪觉得很无聊——但是没走多远……”边讲边出示P1-5图及文字
播放声音,发生什么事啦?指说5-6人。
生回答后出示摔跤图 P6-7,老师续讲:……更刺激的探险!
2、分享体验:小猪做了什么好玩儿的事?板书:长颈鹿
要是你看到这只踩着高跷摇摇晃晃的小猪,你会对他说什么?指说2-3人
(过渡:看来长颈鹿的生活真不适合小猪,他要去寻找更刺激的探险。
第二部分:变斑马
1、 师讲:故事P6:“还没走出——P9你马上就……”。(强调“不是”“是”)
播放喷水声“哗啦”,看!发生什么啦?指说1-2人
老师续讲:还没等身上的水全干,小猪又想到一个好主意。
第三部分:变大象
1、小猪有了什么好主意?指说1人
2、猜猜看,他怎么学大象的?指说5-6人
3、谁会接着读?指读2人
4、师:“小猪正想争辩,突然……”