专家指导：高考复习四大误区及对策

  期中考后，学习进入关键期！此刻，孩子最需要1对1辅导教育教师1对1辅导，全方位扫除知识盲点，查漏补缺，培优拔高。在考生复习过程中，很容易迷失方向或走进一些误区，现1对1辅导教师帮助同学们及时明确方向，合理定位，提高效率，正视误区，并提出对策。

    误区一：练习只求数量，不求质量。每天都在被动应付老师布置的练习，y654wc没有针对性地、不加选择地大量做题，结果是练习作了不少，但效果并不明显。

    对策：量体裁衣，对症下药。补上最薄弱的知识点，强化最薄弱的基础。练习要有选择性和针对性，练习不在于做了多少，而在于是否是自己最需要的练习。

    误区二：不少学生做练习的积极性很高，但一对答案却错了不少，结果信心大受打击。其主要原因是缺乏反思意识或者是不愿意花时间去总结反思。

    对策：强化反思总结意识，善待错题。宁愿少做一点练习，也不能错失及时改错的良机。要充分认识到：平时的错题，很可能就是高考的失分点。

    误区三：部分学生高度重视练习，但却很少研究高考。据了解，不少同学手上都有高考说明，但未能借助高考说明来研究高考考什么和高考怎样考？

    对策：充分利用高考说明，研究高考，走进高考。将课标、考纲、考点连成一线，减少盲目性，强化有效性。

   误区四：部分学生重拼抢时间而忽视了状态的调节，分秒必争，连吃饭和走路的时间都严格控制，整天处于紧张、透支状态，结果导致学习效率不高，知识遗忘率较大。

    对策：高度重视平衡调节的作用。复习还在继续，状态必须调节，身心确保平衡。不要因为短期的拼搏，而影响了后续的复习备考，以退为进，状态调整比盲目拼抢时间更重要。每天坚持课外文体锻炼半小时，实际上就是为自己增分。